Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan model Mind Mapping dan model Problem Based Learning dalam mata pelajaran PKn kelas III SDN Duri Kosambi 05 Pagi Jakarta Barat, semester II tahun pelajaran 2014/2015. Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi eksperiment. Instrument penelitian berupa tes obyektif pilihan ganda dengan empat …

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar PKn siswa dengan menggunakan model Probing Prompting dan model Open Ended Problemsterhadap hasil belajar PKn. Variabel bebas (X) yaitu model Probing Prompting dan model open ended problemsdan variabel terikat (Y) yaitu hasil belajar PKn. Hipotesis penelitian adalah “terdapat perbedaan model pembelaja…

Penelitian yang digunakan adalah peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas IV sekolah dasar melalui metode teams games tournament jenis permainan chembo yang diadakan di SDN Karangpatri 05 Cikarang, tahun ajaran 2013/2014. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD di SDN Karangpatri 05 Cikarang dengan jumlah 24 siswa (10 laki-l…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran learning starts with a question terhadap hasil belajar PKn siswa kelas V di SDN Cipedak 01 Pagi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen. Dari hasil perhitungan uji validitas pada 30 butir soal pilihan ganda dengan menggunakan rumus Korelasi Point Biserial maka didapat 20 soal yang dinyatakan valid …

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode demonstrasi dan metode diskusi dalam mata pelajaran kelas V SDN Bojong Rawa Lumbu VI Bekasi, kelas V semester II tahun pelajaran 2013/2014. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen. Instrumen penelitian berupa tes obyektif pilihan ganda dengan empat pilihan jawab…

HILDA SETIANINGRUM, NIM: 1201045258. “Pengaruh Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Trading Place Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKn Kelas IV SDN Kamal Muara 01 Jakarta Utara“ Skripsi.Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, UniversitasMuhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada a…

Fetia Nurul Hidayat. Pengaruh Penggunaan Strategi Plants as Props berbasis Multiple Intelligence Naturalistic terhadap Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Siswa Kelas IV SD Negeri Pondok Bambu 15 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaru…

DIAR PUDYANTO ENDAH UP. NIM 1201045139. “Pengaruh Metode Pembelajaran LSQ (Learning Starts With A Question) Terhadap Hasil belajar PKn Siswa Kelas IV SDN Teluk Pucung VII Bekasi Utara”.Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan ilmu Pendidikan, Universitas Muhamadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tida…

Chandra Derina Lolita Simbolon : 1201045111. Pengaruh Model Student Team Achievement Divisions (STAD) Terhadap Hasil Belajar PKn Pada Siswa Kelas III SDN Cakung Barat 02 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model STAD terhadap hasil belaja…

AHMAD HUBAISY, 1201045024. “Pengaruh Metode Go To Your Post Terhadap Hasil belajar PPKn Siswa Kelas IV SDN Kenari 07 Jakarta Pusat”. Skripsi. Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. UHAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh metode Go To Your Post terhadap hasil belajar PPKn siswa kelas IV SDN Kenari 07 Jak…