Pendidikan memiliki peran strategis dalam mengembangkan potensi, karakter, dan keterampilan berpikir kritis peserta didik. Dalam implementasi Kurikulum Merdeka, pendidik dituntut untuk menciptakan proses pembelajaran yang mendorong keterlibatan aktif serta meningkatkan motivasi dan hasil belajar. Namun, hasil asesmen sumatif peserta didik kelas VI di SDN Pegadungan 03 Pagi menunjukkan capaian b…

Tesis ini bertujuan untuk a) menganalisis pengaruh penerapan pendekatan kontekstual (CTL) berbasis permainan tradisional terhadap peningkatan kemampuan memecahkan masalah matematika siswa sekolah dasar; b) menganalisis pengaruh penerapan pendekatan kontekstual (CTL) berbasis permainan tradisional terhadap motivasi belajar siswa sekolah dasar; dan c) menganalisis pengaruh penerapan pendekat…

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi Program Kartu Jakarta Pintar (KJP) terhadap peningkatan prestasi peserta didik di SDN Pademangan Barat 03 Jakarta Utara. Evaluasi dilakukan menggunakan model CIPP (Context, Input, Process, Product) yang mencakup empat dimensi: konteks, masukan, proses, dan hasil. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode campuran (mixed…

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif Articulate Storyline yang terintegrasi dengan Gimkit pada materi sistem pernapasan, guna meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas V SD. Latar belakang penelitian menunjukkan rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa yang disebabkan oleh keterbatasan sumber belajar pada buku teks dan metode pengajaran k…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari penerapan pembelajaran berdiferensiasi terhadap kemampuan berpikir kreatif dan motivasi belajar siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Nanggung Kabupaten Bogor pada materi Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan kuasi eksperimen. Desain penelitian ini menggunakan pretest-…

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh media pembelajaran quizizz dan keaktifan belajar terhadap kemampuan berpikir kritis materi perubahan energi kelas IV sekolah dasar. Berdasarkan data, di kelas eksperimen yang menggunakan media pembelajaran quizizz ini rata-rata nilai 84.27 menunjukkan hasil yang lebih baik dibandingkan di kelas kontrol dengan menggunakan media pembelajaran kahoot…

Proses pembelajaran IPAS pada era digital cenderung masih menggunakan metode konvensional, seperti ceramah dan tanya jawab. Peserta didik tidak terlibat aktif, sehingga proses pembelajaran dan penilaian kurang menantang. Peserta didik yang mudah menyerah, seperti saat menghadapi kesulitan belajar, dan kegagalan dalam menyelesaikan tugas atau proyek. Masih kurangnya penelitian pengembangan mo…

Tujuan penelitian ini ialah untuk menghasilkan produk media pembelajaran film animasi interaktif berbasis doratoon yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik Sekolah Dasar pada materi Mengubah Bentuk Energi mata pelajaran IPAS. Metode penelitian menggunakan Research and Development dengan lima tahapan ADDIE (analyze, design, development, implemen…

Tesis ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis, pengaruh Literasi Digital terhadap Kemampuan dan terdapat interaksi antara Project Based Learning (PjBL) dengan Literasi Digital. Metode yang digunakan adalah Metode kuantitatif. Instrument yang digunakan adalah tes. Tes diberikan kepada peserta…

Penelitian ini dilatar belakangi menurunnya keterampilan berpikir tingkat tinggi peserta didik sekolah dasar, sehingga mempengaruhi hasil literasi PISA 2022 yang menunjukkan hasil rendahnya kemampuan berpikir HOTS peserta didik di Indonesia. Era pembelajaran abad 21 ini, anak-anak SD lebih tertarik untuk menggunakan aksesibilitas internet melalui handphone sebagai media untuk bermain. Selain i…