Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari penerapan pembelajaran berdiferensiasi terhadap kemampuan berpikir kreatif dan motivasi belajar siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Nanggung Kabupaten Bogor pada materi Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan kuasi eksperimen. Desain penelitian ini menggunakan pretest-…

Tahun Terbit

1996

Edisi

Ed.3

Deskripsi Fisik

xvi, 957 p. : ill. ; 21 cm.

No. Panggil

530/HAL/f