Pendidikan pada hakikatnya adalah usaha sadar untuk dapat mengembangkan kepribadian dan kemampuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar matematika siswa yang diberi tes formatif dengan reward score dan punishment score. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah: “Terdapat perbedaan hasil belajar matematika siswa yang diberi tes for…

Latar belakang penelitian ini, banyak peserta didik yang mengalami kesulitan dalam belajar dan rendahnya hasil prestasi belajar. Oleh sebab itu, peserta didik membutuhkan layanan bimbingan belajar secara efektif oleh pendidik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan antara layanan bimbingan belajar dengan hasil belajar matematika peserta didik. Hipotesis yang d…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh penerapan media kartu kerja dengan teknik tutor sebaya terhadap hasil belajar matematika siswa. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “Terdapat pengaruh penerapan media kartu kerja dengan teknik tutor sebaya terhadap hasil belajar matematika siswa”. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 128 Jakarta Kelas V…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar matematika antara siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif metode think-pair-share berbasis worksheet dan model pembelajaran klasikal metode ekspositori. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “terdapat perbedaan hasil belajar matematika antara siswa yang diajar dengan model pe…

VORRY NAVYOLA. NIM: 1401125153. Pengaruh pendekatan Aptitude Treatment Interaction (ATI) terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa di SMP Negeri 21 Bekasi. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Mei 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan pembelajaran Aptit…

Rohmatul Aulia Khairunnisa. Pengaruh Pendekatan Inquiry Role Approach (IRA) terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa di SMP Negeri 91 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh pendekatan Inquiry Role Ap…

RIFDAH. NIM 1401125122. Pengembangan Buku Ajar Matematika Berbasis High Order Thingking Skill (HOTS) Untuk Kelas X SMA Semester Ganjil. Skripsi: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2018. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan buku ajar matematika berbasis High Order Thingking Skill (HOTS) untuk siswa kelas X s…

Mulia Asshofa. NIM : 1401125096. Pengaruh Strategi Knowledge Sharing terhadap Kemampuan Penalaran Induktif Matematis di SMA Negeri 105 Jakarta. Skri[si. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh strategi knowledge sharing terhadap k…

Aprilliyani Widhiastuti. NIM: 1401125016. Pengaruh Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining (SFaE) Berbantu Lembar Aktivitas Siswa (LAS) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Negeri 222 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertuju…

Rida Andriana Hermawan. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Kemampuan Menganalisis Unsur Pembangun Puisi Pada Kumpulan Puisi Labirin Warna Siswa Kelas X SMAN 5 Tambun Selatan. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2018 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terha…