Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran learning starts with a question terhadap hasil belajar PKn siswa kelas V di SDN Cipedak 01 Pagi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen. Dari hasil perhitungan uji validitas pada 30 butir soal pilihan ganda dengan menggunakan rumus Korelasi Point Biserial maka didapat 20 soal yang dinyatakan valid …

Dhita Wulansari. NIM: 1201045132. Pengaruh Model Pembelajaran Group Investigation (GI) Terhadap Hasil Belajar PKn Siswa Kelas III SDN Kelapa Dua Wetan 02, Ciracas, Jakarta Timur Skripsi : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammdiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pen…

Arif Priyono, NIM: 1201045077. Pengaruh Metode Hypnoteachingterhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Lubang Buaya 04 Pagi, Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA.2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh metode hypnoteaching terhadap hasil belajar IPA…

ANINDIYA VIANA SEPTIANI. NIM: 1201045052. Perbedaan Hasil Belajar IPA Antara Penggunaan Metode Course Review Horay dengan Metode Survey Question Read Recited Review Pada Siswa Kelas V SDN Ciracas 06 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan unt…

MUHAMMAD FAJAR KURNIAWAN. NIM: 0801045195. Pengaruh Penerapan Joyful Learning Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas V SDN Tugu Utara 11 Pagi Jakarta. Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Juli 2012. Rendahnya hasil belajar IPA siswa menjadi masalah yang diangkat oleh peneliti dalam penelitian …

SADIYAH. NIM: 0701047313. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematik Siswa Melalui Penggunaan Metode Kooperatif Tipe Team Assited Individualization (TAI) Di SDN Setiadarma 01 Tambun Selatan. Skripsi. Jakarta, Universitas Muhammadiyah Prof.DR. Hamka, 2009. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya peningkatan hasil belajar matematika siswa melalui penggunaan metode kooperati…

Kukuh Aji Saputro, NIM (1401045157). “Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Tebak Kata Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Tanjung Barat 05 Jakarta Selatan”. Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh penggunaan model pem…

HASTI WULANDARI. 1301045237. Skripsi. Jakarta: Perbedaan Hasil Belajar PPKn Siswa Kelas IV Melalui Metode Who Wants To Be a Smart Student dengan Numbered Head Together (NHT) SDN Bojongrenged VI Tangerang. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar PPKn pada siswa yang menggunaka…

EKA AGUSTIANI. NIM 0901045499. Upaya meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Strategi Exchange Couple Model Pada Siswa Kelas V SDN Ridogalih 01 Bekasi. Skripsi. Jakarta : Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR Hamka, 2013. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA melalui penggunaan Strategi Exchange Couple M…

ABSTRAK PUTRI NURHAYATI. NIM : 1001045302. “Peningkatan Hasil Belajar PKn melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Scramble Siswa Kelas IV Di SDN Jatinegara 09 Pagi”. Skripsi Pendidikan Guru Seokolah Dasar. FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka 2014. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan de…