PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN WRITING PICTURE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA SMP CITRA NUSANTARA BEKASI. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA. 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat tidaknya pengaruh model pembelajaran writing picture terhadap kemampuan menulis puisi siswa SMP Citra Nusantara Bekasi. Penelitia…

YULIANA RISANTI. NIM: 1001055149. Pengaruh Model Pembelajaran Media Gambar Fotografi Terhadap Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas X SMK PGRI 1 Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran media gambar fotografi terhadap kemampua…

Friska Septia N.F. 1001055053. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Think Talk Write terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas X di SMK Negeri 10 Jakarta. Penelitian ini bertujuan untuk melihat ada tidaknya pengaruh penggunaan model pembelajaran Think Talk Write terhadap kemampuan menulis teks eksposisi siswa kelas X SMK Negeri 10 Jakarta. Metode yang digunakan dalam penelit…

Mustika Layla Nurani. NIM : 1001055083. Perbandingan Kemampuan Menulis Cerpen Menggunakan Model Pembelajaran AIR (Auditory Intellectually Repetition) Dengan Model CTL (Contextual Teaching And Learning) Siswa Kelas VII SMPN 20 Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMK…

Penelitian ini bertujuan untuk peningkatan hasil belajar IPS siswa kelas V sekolah dasar melalui strategi pembelajaran aktif info search yang diadakan di SDN Kapuk 16 Pagi Jakarta Barat, tahun ajaran 2013/2014. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas V SD di SDN SDN Kapuk 16 Pagi Jakarta Barat dengan jumlah 30 siswa (10 laki-laki dan 14 p…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar IPA siswa yang diajarkan dengan menggunakan metode Teams Games Tournaments dengan metode Numbered Head Together. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen. Variabel bebas: metode Teams Games Tournaments dan metode Numbered Head Together. Variabel terikat: hasil be…

Pendekatan keterampilan proses dapat diartikan sebagai wawasan atau anutan perkembangan keterampilan-keterampilan intelektual, sosial dan fisik yang bersumber dari kemampuan-kemampuan mendasar yang pada prinsipnya telah ada dalam diri siswa. Kemampuan mendasar yang telah dikembangkan dan dilatih lama-kelamaan akan menjadi suatu keterampilan. Adapun tujuan dan diadakannya penelitian ini untuk m…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan motivasi siswa program akselerasi dengan siswa reguler. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “ada perbedaan motivasi siswa program akselerasi dengan siswa reguler”. Penelitian ini dilaksanakan di SD Islam PB. Soedirman cijantung Jakarta Timur pada semester 2 tahun pelajaran 2013/2014. Metode penelitian yan…

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas IV dengan menggunakan metode Phillips 66 SDN Tugu Utara 09 Pagi. Masalah yang terdapat dalam kelas peneliti yaitu guru belum menemukan metode yang pas untuk pembelajaran PKn. Hal ini menimbulkan kondisi yang tidak efektif dan membuat siswa belum berani untuk mengeluarkan pendapat, sehingga nilai rata-rata siswa belum menc…

ONEY FEBRIANA KISTIYANTI.1201045432. Perbedaan Hasil Belajar IPA Menggunakan Metode Index Card Match Dengan Make A Match Pada Siswa Kelas IV SDN Kaliabang Tengah III Bekasi Utara. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.Dr.Hamka, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak adanya perb…