UHAMKA LIBRARY | UPT Perpustakaan UHAMKA
Ditemukan 37056 dari pencarian Anda melalui kata kunci: author="."
Hal. Awal Sebelumnya 2546 2547 2548 2549 2550 Berikutnya Hal. Akhir
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Pengaruh Strategi Telepon Ular Terhadap Hasil Belajar Keterampilan Menyimak Kelas IV SDN Sumber Jaya 05 Tambun Selatan

Komentar Bagikan
endang winarsih sriyanto...[at all].dr. h. sukardi, m.pddra. hj. ummul qura, m.pd

Neneng. Apriani. 0901045275. Pengaruh Strategi Telpon ular Terhadap Hasil Belajar Keterampilan Menyimak Kelas IV SDN 05 Sumber Tambun Selatan. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan pengaruh antara Strategi Telepon Ular terhadap Hasil Belajar Keterampilan Menyimak pada kegiatan pembelajar…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
xi, 60hlm .: ill; 28 cm
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Buku Teks
1Tersedia

Phonology in English Language Teaching : An International Approach

Komentar Bagikan
drs. hari naredi, m.pd

Tahun Terbit
1996
ISBN/ISSN
0-582-22571-x
Deskripsi Fisik
xviii, 282p. : ill. , 23 cm
No. Panggil
414 PEN p

Tahun Terbit
1996
ISBN/ISSN
0-582-22571-x
Deskripsi Fisik
xviii, 282p. : ill. , 23 cm
No. Panggil
414 PEN p
Sekolah Pascasarjana
LihatMARCSitasi
cover
Buku Teks
1Tersedia

Generative phonology

Komentar Bagikan
mayarni,s.pd.,m.si

Tahun Terbit
1973
ISBN/ISSN
0-13-350967-2
Deskripsi Fisik
xvi, 127 p. : ill. , 24 cm.
No. Panggil
414 SCH g

Tahun Terbit
1973
ISBN/ISSN
0-13-350967-2
Deskripsi Fisik
xvi, 127 p. : ill. , 24 cm.
No. Panggil
414 SCH g
Sekolah Pascasarjana
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Perbedaan Model Double Loop Problem Solving (DLPS) Dengan Meaningful Instructionnal Design (MID) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Pulau Panggang 01 Pagi

Komentar Bagikan
ahmad bin abdurrazzaq ad-du waisydrs. chairil iba, m.pddrs. ali sya'ban, m.pd

NASRUDIN :1101045201.“Perbedaan Model Double Loop Problem Solving (DLPS) Dengan Meaningful Instructionnal Design (MID) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN 01 Pagi Pulau Panggang”.Skripsi.Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta, Agustus 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetah…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
xvii, 214 hlm.: ill; 28 cm
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Perbedaan Penggunaan Metode CPS (Creative Problem Solving) Dengan Metode Latihan Laboratoris Dalam Hasil Belajar IPA Siswa Kelas Di SDN Penjaringan 001 Petang Jakarta Utara

Komentar Bagikan
imam wahyudi[at all],..yoppy wahyu purnomo, m.pdzulfadewina, m.pd

NANDA SRI EKAWATI : 1101045200. “Perbedaan Metode CPS (Creative Problem Solving) dengan Metode Latihan Laboratoris dalam Hasil Belajar IPA Siswa Kelas 5 Di SDN Penjaringan 011 Petang Jakarta Utara”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2015. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan s…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
xvi, 170 hlm.: ill; 28 cm
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Perbedaan Model Pembelajaran Make A Match Dengan Model Pembelajaran Cooperative Script Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV Di SDN Lubang Buaya 12 Pagi

Komentar Bagikan
muhamad arifin bin badridra. lelly qodariah, m.pddr. tri wintolo apoko, m.pd

Nana Karlana. NIM : 1101045199. Skripsi ini tentang perbedaan model pembelajaran Make A Match dengan model pembelajaran Cooperative Script terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial siswa kelas IV di SDN Lubang Buaya 12 Pagi Jakarta Timur. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Peneliti…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
xv, 232 hlm.: ill; 28 cm
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Perbedaan Penggunaan Model Scramble Dengan Model Crossword Puzzle Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Siswa Kelas IV SDN Gondrong 7 Cipondoh Tanggerang

Komentar Bagikan
purno murtopodrs. engkus kusnadi, m.pddrs. daniel fernandez, m.si

NANA SARI. Perbedaan Penggunaan Model Scramble dengan Model Crossword Puzzle Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Siswa Kelas IV SDN Gondrong 7 Cipondoh Tangerang.Skripsi. Jakarta : Program Studi Ilmu Pendidikan, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka. 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui …

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
xv, 165 hlm.: ill; 28 cm
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Perbandingan Metode Role Playing Dengan Metode Problem Based Introduction (PBI) Terhadap Motivasi Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Pinang Ranti 05 Pagi Jakarta Timur

Komentar Bagikan
ana rokhmatussa'dyahdr. rudy gunawan, m.pddra. hj. ummul qura, m.pd

Nalindri Wulan Handaningrum. Perbandingan Metode Role Playing dengan Metode Problem Based Introduction terhadap Motivasi Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Pinang Ranti 05 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya Perbandingan Metode Role Playing dan …

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
xiv, 237 hlm.: ill; 28 cm
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
Hal. Awal Sebelumnya 2546 2547 2548 2549 2550 Berikutnya Hal. Akhir