Lolly Ima Korryna P. NIM: 1101045441. perbedaan hasil belajar ips antara model pembelajaran role play dengan model inquiri pada siswa kelas v sdn susukan 09 pagi jakarta timur Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. Jakarta 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Perbeda…

LINDA DWI NOVITAWATI : 1201045327. “Perbedaan Hasil Belajar IPS Antara Menggunakan Model Cooperative Script dengan Model Think Pair Share Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Klender 13 Pagi Jakarta Timur.” Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta 2016. Penelitian ini bertujuan untuk men…

LIANI ELDAWATI. NIM: 1201045325. Perbedaan hasil belajar IPS yang menggunakan model Time Token dengan Think Pair and Share siswa kelas IV SDN Tugu Utara 22 Pagi Jakarta Utara. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan…

Lestariany Hardianti. NIM: 1201045321. Pengaruh Pendekatan Model Eliciting Activities Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN Cijantung 02 Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifik…

LARISA NURHASANAH. NIM 1201045318. “Pengaruh Sikap Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN Jati 05 Pagi Jakarta Timur”.Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan ilmu Pendidikan, Universitas Muhamadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar Matematika terhadap sikap belajar pad…

LARASATI, NIM: 1201045316. “Pengaruh Penggunaan Metode Mind Mapping terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Semanan 03 Pagi Jakarta Barat.” Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Pengaruh Penggunaan Meto…

LAELY SULISTIANI. NIM :1201045313. “Perbedaan Hasil Belajar IPA antara Penggunaan Model Pembelajaran Predict Observe Explain (POE) dengan Model Pembelajaran Children Learning In Science (CLIS) pada Siswa Kelas IV di SDN Merak II Kab.Tangerang. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.DR.Hamka, Jaka…

KHAIRUNNISA. NIM : 1201045308. Pengaruh Media Pembelajaran Kantong Bilangan Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV di SD Islam Al- Ikhlas Cipete. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran kantong…

KARINA FAHRANI. NIM: 1201045306. Perbedaan Hasil Belajar IPS Terhadap Model Pembelajaran Concept Sentence dengan Time Token Kelas IV SDN Kaliabang Tengah III Bekasi Utara. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. Jakarta. 2016 Penelitian ini bertujuan untuk menemukan terdapatnya atau tidaknya perbedaan hasil belajar IPS menggunakan …

KARIMA A’FU’ANNA. NIM : 1201045305. Perbedaan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV yang Menggunakan Metode Sosiodrama dan Inkuiri di SDN Ciganjur 02 Pagi Jakarta Selatan. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya Perbe…