MUHAMMAD RAMADHAN. NIM: 1201045370. Pengaruh Metode Brainstorming Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Pada Pembelajaran IPA Siswa kelas 5 SDN Lenteng Agung 03 Pagi Jakarta Selatan. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat ata…

Muhammad Naufal Nabil Ridho. 2016. Perbedaan Hasil Belajar IPA antara Penerapan Model Pembelajaran Pair Checks dengan Model Pembelajaran Scramble pada kelas III di SDN Tegal Alur 19 Petang. Skripsi, Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan hasil belajar IPA antara penerapa…

MUHAMMAD FAJAR DZULFIQAR. NIM : 1201045366. Perbedaan Hasil Belajar IPA menggunakan Metode Everyone is a Teacher Here dengan Metode Teams Games Tournament Pada Siswa Kelas IV SDN Rawa Badak Selatan 10 Petang Jakarta Utara. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta, 2016 Penelitian …

Muhammad Fahriz. Perbedaan hasil belajar PKn dengan menggunakan metode Snobwall Drilling dan metode Talking Stick kelas IV SDN Kramatjati 27 Pagi Skripsi. jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian bertujuan untuk menemukan perbedaan hasil belajar PKn dengan menggunakan metode Snowball drilling dan metode Talking stick peneli…

MOHAMMAD AZIZ HENDRIANTO. NIM : 1101045184. “Perbedaan metode pembelajaran question student have dan giving question and getting answer terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Srengseng Sawah 03 pagi”. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2016. Penelitian ini bertujuan untuk …

MOCHAMMAD WISNU RAMADHAN. NIM: 1201045360. Pengaruh Metode Total Physical Response Terhadap Hasil Belajar Bahasa Inggris Siswa Kelas III SD Negeri 02 Cicadas Gunung Putri Bogor. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Total Physical Response terhadap hasil belajar Bahas…

Mirwan Agustino, NIM : 1201045359 : Pengaruh model ARCS (Attention, Relevances, Confidence, Satisfaction) dalam pembelajaran IPS siswa kelas IV SDN Dukuh 05 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh antara model ARCS (Attention, …

MIFTAHUL JANNAH : 1201045358. “Perbedaan hasil belajar PKn yang menggunakan Metode Pembelajaran Somatic, Auditory, Visualization, Intellectualy, (SAVI) dengan Metode Pembelajaran Auditory, Intellectualy, Repetition (AIR) pada kelas V di SDN Bahagia 05”. Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammdiyah Prof. DR. HAMKA, …

MIFTAH MAWADDAH NIM : 1201045357. Pengaruh Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN Ratujaya 1 Depok. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh model…

Meida Ikha Rahmawati. NIM: 1201045353. Pengaruh Penggunaan Media Blok Pecahan terhadap Hasil Belajar Matematika pada Siswa Kelas IV SDN Tridaya Sakti 04 Tambun Selatan. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh media Blok Pecahan terhadap hasil belajar Matematika, pokok baha…