ARISTIANA KURNIATI. NIM: 1201045080. “Perbandingan Penggunaan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning berbasis Cartoon Carddengan Quantum Learning terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDNDuren Sawit 10 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta: Program Studi PendidikanGuru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, UniversitasMuhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Tuj…

ARINDA APRILLIANA, NIM: 1201045078. “Perbedaan Model Pembelajaran Time Token dan Model Pembelajaran Pair Check Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Ciracas 11 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tid…

ARIE NURVITASYANI. NIM: 1201045076. Perbedaan antara model Think Pair and Share dengan model Numbered Head Together pada hasil belajar Mata Pelajaran IPA Siswa kelas IV SDN Kapuk 14 Pagi Jakarta Barat. Program Studi PendidikanGuru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau…

Ari Faiza. Meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Melalui Pendekatan Pembelajaran Display Classroom Pada Siswa Kelas III SDN Duren Sawit 01. Skripsi . Jakarta : Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas III SDN Duren Sawit 01 semester genap tahun pelajaran 2015/2016…

ARGIA MUHAROM. NIM : 1101045369. Perbedaan Metode Planted Question Dengan Metode Course Review Horay Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Bahagia 01 Bekasi. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “terdapat perbedaan pengguna…

APRILLIA NISSA BAKRI. NIM: 1201045072. Perbedaan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV Menggunakan metode Giving Question and Getting Answer dengan Mind Mapping di SDN Sukabumi Selatan 07 Pagi Jakarta Barat. Penggunaan Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2016 Penelitian ini bertujuan u…

Aprilia Puspitasari : NIM 1201045070. “Perbedaan Metode Modeling The Way dengan Metode Practice Rehearsal Pairs terhadap Hasil Belajar IPA Kelas V SDN Ciracas 06 Pagi”. Skripsi Jakarta : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan hasil belajar IPA antara y…

APIEK LINOVA, NIM: 1201045067. “Pengaruh Permainan Ular Tangga terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di SDN Cipulir 11 Pagi”. Skripsi. Jakarta. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh permainan ular tangga terhadap hasil belajar Mat…

Anugrah Rofina Kushandayani. NIM 1201045066.Perbandingan Metode Cooperative Learning Tebak Kata dengan Metode Scramble Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas IV SDN Gedong 08 Pagi Jakarta Timur : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan meto…

Annisa Restu Wardhany. Perbedaan Hasil Belajar IPA Menggunakan Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW) dan Think Pair Share (TPS) Di Kelas V SDN Rambutan 01 Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar IPA antara penerapan Model Pembelaj…