Smart Search
Cari koleksi dengan cepat sesuai kebutuhan Anda.
Ulailis Hidayati .Perbedaan Penggunaan Model Pembelajaran Survey Question Read Recite and Review (SQ3R) dengan Model Pembelajaran Somatc Auditory Visuallyzation Intelectually (SAVI) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Mangun Jaya 06 Tambun Selatan Bekasi. Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016.…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xvi, 198 hlm.: ill; 28 cm
UGI WAHYUNI. Perbedaan Penggunaan Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dengan Inquiry Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SDN Pondok Bambu 08 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan antar…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xviii, 248 hlm.: ill; 28 cm
TRIA SARASWATI.1201045630. “Perbedaan Hasil Belajar IPS dengan Penggunaan Model Cooperative Tipe Team Assisted Individualization dan Model Cooperative Tipe Numbered Head Together pada Kelas IV di SDN Jelambar 06 Pagi Jakarta Barat”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta, Agu…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xiv, 208 hlm.: ill; 28 cm
TRIYANTO, NIM: 1101045531. Pengaruh Model Pemelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa di SDN Duri pulo 04 Pagi Jakarta Pusat. Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran Problem …
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xiii, 165 hlm.: ill; 28 cm
TRI SUWARTINI. NIM: 1201045581. Pengaruh Media Game Education (Tebak Bentuk) terhadap hasil belajar matematika kelas II SDN Rambutan 03 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh Media Game Education (Teba…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xvii, 184 hlm.: ill; 28 cm
Tri Sulaksono Pujo Sakti, NIM 1201045580, “Pengaruh Penggunaan Model Cooperative Learning Tipe Broken Triangle/Square/Heart Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas IV Di SDN Lenteng Agung 03 Pagi Jakarta Selatan”. Skripsi. Jakarta, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan . Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. 2016. Jakarta. …
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xvii, 255 hlm.: ill; 28 cm
TRI JULIANA. NIM: 1201045579. Perbedaan Hasil Belajar Matematika antara Strategi Pembelajaran Deduktif dengan Strategi Pembelajaran Induktif Siswa Kelas III di SD Muhammadiyah 4 Cawang. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat a…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xvii, 213 hlm.: ill; 28 cm
Tri Handayani. NIM: 1201045577. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Advance Organizer Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Sukamanah 03 Kabupaten Bekasi. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Pengaruh Penggunaan Mo…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xviii, 198 hlm.: ill; 28 cm
TRI DHARMAWANTI : NIM 1201045576. “Perbandingan Antara Metode Mind Mapping dengan Metode Concept Attainment Terhadap Hasil Belajar PKn Pada Siswa Kelas IV di SDN Cipulir 07 Pagi”.Skripsi Jakarta : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara empiris terdapat atau tidaknya…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xvi, 203 hlm.: ill; 28 cm
TRI AYU WULANDARI. NIM: 1201045575. Perbedaan Penggunaan Model Pembelajaran Make a Match dengan Model Pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Pondok Bahar 4 Kota Tangerang. Skripsi, Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertuju…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xvii, 166 hlm.: ill; 28 cm
