UHAMKA LIBRARY | UPT Perpustakaan UHAMKA
Ditemukan 37060 dari pencarian Anda melalui kata kunci: author="."
Hal. Awal Sebelumnya 1506 1507 1508 1509 1510 Berikutnya Hal. Akhir
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Perbandingan Antara Model Demonstrasi Dengan Model Simulasi Terhadap Hasil Belajar IPS Siswavkelas V SD Al-Azhar Syifa Budi Jakarta Keras

Komentar Bagikan
dr. sunarta, s.e., m.m., ; edi setiawan s.e., m.mprof. dr. hj. nani solihati, m.pd,ika yatri, m.pd,

FATIMATUZZAHRAH. NIM : 1401045109. Comparison Between Demonstration Model with Simulation Model on Student IPS Learning Result of Grade V SD Al-Azhar Syifa Budi South Jakarta. Essay. Jakarta: Primary School Teacher Education Study Program. Faculty of Teacher Training and Education Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. This study aims to proved the presence or absence of the Compariso…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
220 hlm.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Pengaruh Model Kooperatif Tipe Connecting Organizing Reflecting Extending (CORE) Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Siswa Kelas IV SDN Cipinang Melayu 09 Pagi Jakarta Timur

Komentar Bagikan
syifa kamila alfarididrs. lelly qodariah, m.pdika yatri, m.pd

ABSTRAK SITI AISYAH PRATAMA: 1001045272. “Pengaruh Model Kooperatif Tipe Connecting Organizing Reflecting Extending (CORE) Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Kelas IV SDN Cipinang Melayu 09 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2014. Penelitian in…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
xvi, 226 p .: ill .; 28 cm
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Pengaruh Penggunaan Metode Buzz Group Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Pela Mampang 03 Pagi Jakarta Selatan

Komentar Bagikan
ridho abdillahgufron amirullah, m.pddrs. rahmiati, m.psi

ABSTRAK SISKA DWITASARI. NIM : 1001045240. Pengaruh Penggunaan Metode Buzz Group Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Pela Mampang 03 Pagi Jakarta Selatan. Skripsi. Jakarta: FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan penggunaan metode Buzz Group terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV di Sekolah Dasar Nege…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
xvii, 220 p .: ill .; 28cm
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Pengaruh Model Pembelajaran Visualization Auditory Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Siswa Kelas V di SDSN Pondok Kelapa 10 Pagi Jakarta

Komentar Bagikan
mandha auliadrs. daniel fernandez, m.sidrs. kasrima, m.pd

ABSTRAK SISKA AULIA DAMAYANTI. NIM : 1001045205. “Pengaruh Model Pembelajaran Visualization Auditory Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDSN Pondok Kelapa 10 Pagi”. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammdiyah Prof. Dr. Hamka, 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya Pengar…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
xvi, 278 p .: ill .; 28cm
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Hubungan Persepsi Siswa Tentang Pemberian Penguatan Guru Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV Di SDN Kapuk 03 Pagi

Komentar Bagikan
ety rochaety, se., mm ; drs. bambang sumaryanto., m.m

FATHIMAH AZZAHRAH. NIM 1301045202. Hubungan Persepsi Siswa Tentang Pemberian Penguatan Guru Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV di SDN Kapuk 03 Pagi. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu dan Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas IVB di SDN Kapuk …

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
178 hlm.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Perbedaan Hasil Belajar PKN dengan Menggunakan Metode Inkuiri dan Metode Ekspositori pada Siswa Kelas IV SDN Padurenan 1 Bekasi Timur

Komentar Bagikan
rosmawatidra. hj. nur wahyuni, m.sidrs. khairil iba, m.pd

ABSTRAK SETIAWATI. NIM : 1001045102. Perbedaan Hasil Belajar PKn Dengan Menggunakan Metode Inkuiri Dan Metode Ekspositori Pada Siswa Kelas IV SDN Padurenan 1 Bekasi Timur. Skripsi : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, Juli 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar PKn siswa …

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
xvi, 187 p .: ill .; 28cm
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa dengan Metode Pemecahan Masalah dan Metode Latihan di SDN Weninggalih 01 Bogor

Komentar Bagikan
triana julianingtyasdr. h. sukardi, m.pd

ABSTRAK SARTIKA. NIM : 1001045271. Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa dengan Metode Pemecahan Masalah dan Metode Latihan di SDN Weninggalih 01 Bogor. Skripsi : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Juli 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil bel…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
xv, 193 p .: ill .; 28cm
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Perbedaan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT Dengan TGT Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Kalisari 02 Pagi

Komentar Bagikan
ety rochaety, se., mm ; drs. bambang sumaryanto, m.mdra. hj. yulia rahmadhar, m.pd.,dr. irwan baadilla, m.pd.,

FARIDA ULIANTI BOANG MANALU. Perbedaan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT dengan TGT Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Kalisari 02 Pagi. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dengan TGT terhadap hasil b…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
300 hlm.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Perbedaan Penggunaan Metode Mind Mapping dengan Problem Based Learning dalam Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Kelas IV SDN Kedoya Selatan 03 Pagi Jakarta Barat

Komentar Bagikan
bunga alditiara yuniardrs. daniel fernandez, m.siprof. dr. h. wr hendra saputra, m.hum

ABSTRAK SARI MAULIDIA : 1001045204. “Perbedaan Penggunaan Metode Mind mapping dengan Prolem Based Learning Dalam Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Kelas IV SDN Kedoya Selatan 03 Pagi Jakarta Barat”. Skripsi.Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta, Agustus 2014. Penelitian ini be…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
xvi, 190 p .: ill .; 28cm
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Pengaruh Metode POE (Predict, Observe, Explain) Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPA Kelas IV di SDN Kalisari 07 Pagi Jakarta Timur

Komentar Bagikan
dyah ayu agustina sukarnodra. rahmiati, m.psidra. maryanti, m.si

ABSTRAK RYAN AMANDA PUTRI. NIM : 1001045137. Pengaruh Metode POE (Predict-Observe-Explain) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Di Sekolah Dasar Negeri Kalisari 07 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2013. Penelitian ini bertujua…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
xiv, 173 p .: ill .; 28 cm
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
Hal. Awal Sebelumnya 1506 1507 1508 1509 1510 Berikutnya Hal. Akhir