Desya Aryani Sofyan: 1501125026. “Pengaruh Penggunaan Model Treffinger Terhadap Kemampuan Memecahkan Masalah Siswa Kelas X MIPA pada Materi Perubahan Lingkungan dan Ekosistem”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar …

DEDE SUPRIYANTO. 1501125101. Hubungan Kemampuan Berpikir Analisis dengan Kemampuan Pemecahan Masalah. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, August 2019. Penelitian ini dilakukan karena untuk mengetahui apakah terdapat hubungan Kemampuan Analisis terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa kelas X IPA …

Danu Wibisono. 1501125025. Identifikasi Kesulitan Siswa kelas XI Belajar Biologi Pada Materi Sel Di SMA Negeri 4 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof Dr Hamka, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk untuk menemukan ragam kesulitan belajar dan faktor-faktor penyebab kesulitan belajar siswa dari aspek kogni…

Cindy Ermin: 1601125065. “Pengembangan Instrumen Penilaian Higher Order Thinking Skill (HOTS) Pada Materi Biologi Kelas XI Semester I”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2020. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan instrumen penilaian Higher Order Thinking Skill (HOTS) pada materi biologi…

Bareeroh Waenu. Karakteristik dan kandungan nektar tanaman pakan kupu-kupu di Kebun Raya Cibodas. Skripsi. Jakarta, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.DR.HAMKA. 2018 Penelitian ini mengetahui jenis bunga yang menjadi pakan kupu-kupu yang mengunjugi pada bunga Sambucus javanica, Capea .sp, SScorzoneroides carpetana, Ageratum conyzoides, Symphyo trichum novae, S…

Asriyatul Mahpudzoh. NIM. 1501125018. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization Terhadap keterampilan Proses Sains Siswa Materi Ekosistem. Skripsi. Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh penggunaan model pembelajaran Team Assisted Individ…

As Syaima Iswandari: 1501125017. “Pengaruh Model Pembelajaran SSCS (Search, Solve, Create, and, Share) Terhadap Berpikir Kritis Siswa Kelas XI Pada Materi Sistem Reproduksi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran SSCS terh…

ARIYANI FITRIANA. NIM: 1501125015. Penerapan Model Pembelajaran Inquiry Berbasis Pictorial Riddle Terhadap Keterampilan Proses Sains Peserta Didik Kelas X SMA. Skripsi. Jakarta: FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Keterampilan proses sains merupakan informasi tentang pencapaian keterampilan dasar dan penting bagi siswa, sehingga keterampilan proses sains perlu diukur dalam pro…

Aprilia Dwi Ambarwati: 1601125025. “Pengembangan Instrumen Penilaian Keterampilan Proses Sains Mata Pelajaran Biologi Kelas X SMA Semester II.” Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2020. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan instrumen penilaian Keterampilan Proses Sains (KPS) pada materi biologi kelas X SMA Semester II. Pe…

Anisa Minatani. Analisis Kemampuan Berhipotesis Siswa Kelas XI Pada Materi Jaringan Tumbuhan. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berhipotesis siswa kelas XI MIPA di SMA Negeri 39 Jakarta 2018/2019 pada materi jaringan tumbuhan dan faktor – faktor yang mempengaruhinya…