DAHLIL TIYAS PRABANDARI: 1501105022. “Pengaruh Model Pembelajaran Challenge-Based Learning (CBL) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Peserta Didik”. Skripsi. Jakarta: Proram studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh model pembelajara…

BINTANG WAHYUNI. NIM: 1501105020. Analisis Resiliensi Matematis Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMA Negeri 109 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2019 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan resiliensi matematis terhadap kemampuan berpikir …

Auliya Rahmi Faisal. Penerapan Model Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas VIII MTs Negeri 21 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik kelas VIII MTs Negeri …

ASTUTI WIDYANTARI. NIM:1401125019. Pengaruh Model Project Based Learning Bermuatan Etnomatematika Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa di SMP Negeri 222 Jakarta. Skripsi. Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model project based learning bermuatan etnomatematika terhad…

ALFINA MEILINDA. NIM: 1501105009. Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Terhadap Implementasi Pembelajaran Flipped Classroom dengan Menggunakan Learning Management System Edmodo. Skripsi. Jakarta: Program Studi Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan berpiki…

AJENG KUSUMAWARDANI: 1501105008. “Perbedaan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share dan Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk …

Agil Taminuddin Hamzah: 1501105006. “Analisis Kesalahan Siswa Dalam Mengerjakan Soal Cerita Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) Ditinjau Dari Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universiatas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ke…

Aditya Aji Sambodo: 1501105004. “Analisis Pemahaman Konsep Matematis Siswa Tunagrahita Dalam Menyelesaikan Masalah Berdasarkan Gender”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini membahas tentang mengkaji konsep matematis siswa tunagrahita ringan berdasarkan gender. Peneliti…

Aan Nurjanah: 1501105001. “Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa di SMP Negeri 10 Depok”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2019 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh model pembelajaran Snowba…

Yunita Putri Wulandari.1501025387.Pengaruh Model Numbered Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V di SDN Ketapang. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari model pembelajaran NHT terhadap hasil belajar IPS…