Pelaksanaan Penilaian Autentik merupakan bagian penting dalam kegiatan belajar mengajar pada kurikulum 2013 yang mencakup tiga ranah yaitu penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan model evaluasi Countanance Stake untuk mengetahui kesesuaian antara pelaksanaan penilaian autentik dalam pembelajaran kurikulum 2013 d…

Jenis penelitian ini adalah penelitian evaluatif, di mana peneliti bermaksud mengumpulkan data tentang implementasi kebijakan. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, wawancara terstruktur dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan ada tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: Masalah yang …

Pelaksanaan Penilaian Autentik merupakan bagian dari penilain guru dalam kegiatan belajar mengajar pada kurikulum 2013. Penilaian autentik yang dilakukan guru mencakup tiga ranah yang penting dalam menggali potensi siwa yaitu penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan model evaluasi Countanance Stake untuk mengetah…

Tahun Terbit

2014

ISBN/ISSN

978-602-8994-93-4

Deskripsi Fisik

352 hlm, 23.5 cm

No. Panggil

371.3 JOH c

Tujuan penelitian ini adalah untuk untuk mengetahui : (1)Perencanaan penilaian autentik kurikulum 2013 di SD Muhammadiyah 5 Jakarta. (2) Pelaksanaan penilaian autentik kurikulum 2013 di SD Muhammadiyah 5 Jakarta. (3) Pengolahan, pelaporan dan pemanfaatan penilaian autentik kurikulum 2013 di SD Muhammadiyah 5 Jakarta. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Muhammadiyah 5 Jakarta Kelas …

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis isi pada instrumen evaluasi “Buku Teks Bahasa Indonesia kelas X Tahun Pelajaran 2020/2021” dengan kerelevansiannya pada karakteristik dan nilai-nilai karakter dalam penilaian autentik. Sebagai buku pegangan siswa karangan Suherli, Maman Suryaman, Aji Septiaji, dan Istiqomah yang diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Revis…

embelajaran di masa pandemi Covid-19 menyisakan terjadinya learning loss. Learning loss adalah situasi dimana peserta didik kehilangan pengetahuan dan keterampilan baik secara umum atau khusus atau terjadinya kemunduran secara akademik karena kondisi tertentu seperti kesenjangan yang berkepanjangan atau ketidakberlangsungannya proses pendidikan. Learning loss yang terjadi pasca pandemi Covid-19…

Tahun Terbit

2015

Edisi

1

ISBN/ISSN

978-979-769-886-7

Deskripsi Fisik

xix, 318 hlm.: ill; 23 cm

No. Panggil

371.27 SUP p

Tahun Terbit

2017

ISBN/ISSN

978-602-1078-67-9

No. Panggil

371.26 JAF p

Tahun Terbit

2014

ISBN/ISSN

978-979-692-582-7

Deskripsi Fisik

274 hlm

No. Panggil

371.26 ABD p