Tesis ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa kelas kelas 8A SMPN 233 Jakarta melalui pembelajaran metode reka cerita gambar dengan strategi double entry jurnal. Objek yang dikenai tindakan adalah 36 siswa pada tahun ajaran 2022/2023. Pengumpulan data kemampuan menulis puisi menggunakan metode observasi atau monitoring kelas, teknik wawancara serta tes untuk mengukur adan…

Pengajaran sastra di sekolah-sekolah, khususnya materi menulis puisi lebih menekankan pada teori dibandingkan praktik. Dengan metode ceramah siswa diajak untuk mengenali bentuk puisi, ciri-ciri puisi dan contoh puisi karya sastrawan dan selalu seperti itu. Dengan sistem pembelajaran yang seperti ini, proses pembelajaran menulis puisi menjadi kurang efektif. Akhirnya, timbullah kejenuhan si…

Penelitian tindakan ini dilakukan dalam dua siklus yang pada tiap siklusnya terdapat empat komponen, yaitu perencanaan (planning), pelaksanaan tindakan (acting), pengamatan (observing), dan refleksi (reflecting). Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, angket, tes, catatan lapangan, dokumen tugas siswa, dan dokumentasi kegiatan pembelajaran. Teknik analisis data menggunakan tekni…

Penelitian tindakan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa kelas V SD Negeri Cireundeu IV melalui strategi konstruktivisme dengan menggunakan media gambar. Melalui strategi konstruktivisme dengan menggunakan media gambar diharapkan siswa menjadi terampil menulis puisi dengan memperhatikan unsur-unsur pembangun puisi seperti diksi, citraan, persajakan, kesesuaian isi deng…

ABSTRAK Ety Kuswandarini. Peningkatan Kemampuan Menulis Kreatif Puisi Melalui Pendekatan Pembelajaran Kontekstual, Penelitian Tindakan pada Siswa Kelas VII.1 di SMP Negeri 11 Depok. Tesis. Jakarta: Program Pascasarjana Universitas Prof. Dr. Hamka, 2009. Penelitian tindakan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis kreatif puisi. Kemampuan menulis kreatif puisi ini meliputi lima unsur p…