Smart Search
Cari koleksi dengan cepat sesuai kebutuhan Anda.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan penggunaan metode eksperimen dengan metode ceramah terhadap hasil belajar IPA. Penelitian ini dilakukan di SDN Jaka Sampurna 1 Bekasi Barat kelas VA dan kelas VB semester H tahun ajaran 2009/2010. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis metode penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa-sisw…
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat efektivitas penggunaan media gambar terhadap hasil belajar IPS siswa di kelas IV di MI Al-maghfuriyah Jatiwaringin Pondok Gede Bekasi. Untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh efektifitas diberikan pretes sebagai pembanding. Media gambar adalah Media yang digunakan pada saat pembelajaran IPS. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah: "…
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran bahasa Inggris kelas II dengan menggunakan Media Audio Visual. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Rancangan penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan dua siklus. Dimana tiap siklusnya terdiri atas empat kejadian pokok yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi Subjek penelitian ini adalah siswa kela…
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan proses pembelajaran IPS kelas IV dengan penggunaan metode cooperative learning tipe Student Teams Achievement Division ( STAD) di SDN Karet Kuningan 02 Pagi, Jakarta Selatan, tahun pelajaran 2008 / 2009 Jenis penelitian ini termasuk penelitian deskripsi dengan pendekatan classroom action research atau Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ) …
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh metode pembelajaran snowball throwing terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V. Penelitian ini dilakukan di SDN Ciracas 11 Pagi Jakarta Timur semester II tahun ajaran 2011/2012. Penelitian yang digunakan adalah eksperimen. Populasi yang digunakan adalah seluruh siswa kelas V SDN Ciracas 11 Pagi Jakarta Timur. Sampel penelitian ini me…