Smart Search
Cari koleksi dengan cepat sesuai kebutuhan Anda.
The research was conducted to find out the interaction pattern that emerged when lecturer used Task-Based Instruction in EFL (English as a Foreign Language) classroom at the third semester of English Study Program of Sekolah Tinggi Keguruan and Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kotabumi-Lampung. Researcher used third semester of speaking class students as the participants. The data was taken by usin…
- Tahun Terbit
- 2016
- Deskripsi Fisik
- 163 hlm
Sandra Sanita. Hubungan pola komunikasi orangtua disfungsional dengan interaksi sosial siswa kelas IX di SMPN 208 Jakarta Timur. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2016. Penelitian bertujuan untuk mengetahui sejauh mana peran pola komunikasi orangtua disfungsional pada interaksi sosial siswa SMPN 208 Jakarta Timur karena fenomena yang terj…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xvi, 106 hlm.; 28 cm.
Muhammad Sofiyulloh 1301015150. Perbedaan Interaksi Sosial Mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA yang Menggunakan Kendaraan Umum dan Kendaraan Pribadi. Skripsi, Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian dilatar belakangi oleh fenomena di lapangan tentang mahasiswa yang meng…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- ix, 65 hlm.; 28 cm.
Hudzaifah Al Amien. Perbedaan Interaksi Sosial antara Siswa Berasrama dan Siswa Tidak Berasrama di SMAIT BUAHATI ISLAMIC SCHOOL. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Interaksi sosial berpengaruh pada perkembangan seseorang. Siswa berasrama dan tidak berasrama memiliki pola interaksi sosial. Interaksi sosial siswa berasrama…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xii, 69 hlm.; 28 cm.
Bensu Rohilah. Hubungan Interaksi Sosial dengan Kemandirian Siswa Kelas XI IIS SMAN 84 Jakarta Barat. Skripsi. Jakarta: Bimbingan dan Konseling. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2017. Penelitian dilatarbelakangi oleh beberapa siswa yang cenderung mengandalkan teman sebaya, guru, orangtua bahkan orang lain untuk menyelesaikan tugas guru, mengatur w…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xiv, 74 hlm.; 28 cm.
Masalah penelitian ini adalah hubungan antara kecerdasan emosi dan interaksi kelompok guru dengan produktivitas kerja guru. Sehubungan dengan hal tersebut, maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan emosi dan interaksi kelompok guru dengan produktivitas kerja guru, baik secara parsial maupun bersama-sama. Hipotesis yang akan diuji dalam penelitian ini adalah : (1)…
- Tahun Terbit
- 2002
- Deskripsi Fisik
- xiii, 121p. : ill. , 28 cm
Hubungan Interaksi Sosial Teman Sebaya dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas XII SMK Negeri 52 Jakarta
WULAN RIYANI. Hubungan Interaksi Sosial Teman Sebaya Dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas XII SMK Negeri 52 Jakarta.Skripsi.Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof.Dr.Hamka, Agustus 2013. Penelitian dilatarbelakangi oleh suatu pemikiran bahwa salah satu ciri khas remaja adalah lebih banyak berada di luar rumah berinteraksi denga…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xvii, 63 hlm.; 28 cm
Hubungan Interaksi Sosial Teman Sebaya dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 8 Tangerang
Tysha Triantini Utami. “Hubungan Interaksi Sosial Teman sebaya dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 8 Tangerang”. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini di latar belakangi oleh permasalahan siswa dalam berinteraksi sosial dengan teman sebaya. Di sekolah siswa lebih banyak menghabiskan waktu b…
- Tahun Terbit
- -
- Deskripsi Fisik
- xiii, 105 hlm.; 28 cm
