Tesis ini bertujuan untuk mengungkapkan evaluasi fungsi pertimbangan, pendukung dan pengontrol komite sekolah dalam peningkatan mutu pendidikan di SDN rangkapan jaya dan SDN pancoran mas 1 kecamatan pancoran mas depok. Metode yang digunakan adalah metode evaluatif dengan maksud mengumpulkan data tentang pelaksanaan program kinerja, pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara berstruktu…

Tesis ini bertujuan untuk mengungkap dan mencari fakta mengenai evaluasi program parenting di sekolah Pendidikan Anak Usia Dini Jakarta Barat. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif, yaitu pengumpulan, pencatatan dan pengambilan data dilakukan secara naturalistic menggunakan observasi, wawancara berstruktur, dokumentasi dan gabungan atau triangulasi. Wawancara dilakukan kepa…

Tahun Terbit

2016

Edisi

Ed.1

ISBN/ISSN

978-979-769-886-7

Deskripsi Fisik

xx, 318 hlm, 23 cm

No. Panggil

371.26 SUP P

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi Pengawasan Implementasi Program Indonesia Pintar yang dilaksanakan oleh Komisi X Dewan Perwakilan Rakyat Republik Indonesia. Penetian ini mengunakan model Evaluasi Contexts, Input, Process, Product CIPP sehingga ada empat konteks yang dinilai, dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif, serta menggunakan metode pengumpulan data dengan cara…

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi dan mengevaluasi perencanaan pembelajaran pendidikan agama Islam di SD Bunayya Islamic Lab-School. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan model evaluasi ketimpangan (discrepancy evaluation model). Teknik pengumpulan data dengan wawancara, observasi, dan studi dokumen. Hasil evaluasi ini menyimpulkan bahwa rencana pelaksanaan…

Pada abad ke-21 ini, kemampuan literasi peserta didik di Indonesia berkaitan erat dengan keterampilan membaca yang berkelanjutan pada kemampuan memahami informasi secara analitis, kritis, dan reflektif. Perlu diketahui bahwa literasi merupakan kemampuan mengakses, memahami, dan menggunakan informasi secara cerdas. Kemampuan literasi khususnya membaca dapat dijadikan sebagai senjata untuk mengha…

Penelitian ini dimaksudkan untuk mengevaluasi pelaksanaan program pendidikan karakter di SDN Angke 03 Pagi Jakarta Barat, dari segi konteks, input, proses, maupun output. Jenis penelitian ini adalah penelitian evaluasi dengan model CIPP. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan teknik triangulasi data (wawancara, studi dokumen, dan observasi). Teknik analisis data dilakukan dengan …

Tesis ini bertujuan untuk mengevaluasi penerapan pembelajaran program kepemimpinan di Sekolah Dasar Islam Al Barkah, Jakarta Selatan. Penelitian ini menggunakan metode CIPP (Context, Input, Proses, dan Produk.) dengan pendekatan kualitatif menggunakan analisis SWOT dan pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, serta dokumentasi. Dari hasil penelitian ini 1) Visi misi telah dirumuskan …

Tahun Terbit

-

ISBN/ISSN

978-979-769-382-4

Deskripsi Fisik

xvi, 306 hlm.; 23 cm

No. Panggil

375.006 KUR

Tesis ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan penguatan pendidikan karakter yang dilaksanakan oleh Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Metode yang digunakan adalah kualitatif yaitu dengan mendapatkan data secara alamiah, meliputi pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara terstruktur dan dokumentasi. Wawancara mendalam dilakukan kepada…