Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir komputasional murid sekolah dasar pada materi pengurangan yang disebabkan oleh pembelajaran matematika yang masih bersifat konvensional dan kurang kontekstual. Di sisi lain, perkembangan teknologi pendidikan membuka peluang untuk mengintegrasikan permainan tradisional dalam bentuk digital sebagai media pembelajaran yang bermakn…

Penelitian ini mengkaji implementasi Gerakan Aku Gemar Membaca dan Bercerita (GAMARTA) sebagai penguatan Gerakan Literasi Sekolah (GLS) di SDN Kayu Putih 08 Pagi, yang dilatarbelakangi oleh rendahnya capaian literasi siswa dimana hanya 36,67% murid mencapai kompetensi minimum membaca. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus instrumental, data dikumpulkan melal…

This study aimed to explore high school students’ perceptions towards peer assessment within the Digital Response to the Biography (DRB) project, focusing on its impact on writing skills. Two research questions guided the investigation: 1) How do students perceive peer assessment in the Digital Response to the Biography (DRB) project? 2) What challenges do students face during peer asses…

Penelitian ini bertujuan untuk menguji perbandingan tingkat Kecerdasan Spiritual (SQ), Sikap Ilmiah, dan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi (HOTS) siswa kelas IV pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di Madrasah Ibtidaiyah (MI), Sekolah Dasar Negeri (SDN), dan Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Desa Kadu Kecamatan Curug. Penelitian kuantitatif ini menggunakan desain kausal-komparatif …

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis dan Self Confidence (Kepercayaan diri) peserta didik sekolah dasar, serta masih dominannya pembelajaran Konvensional yang berpusat pada guru. Untuk mengatasi hal tersebut, model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dipilih karena diyakini dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis, kerja sama, serta Sel…

Tujuan utama dari penelitian ini adalah menganalisis pengaruh media pembelajaran canva dan gaya belajar terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik Kelas V SDN Semper Barat 01. Penelitian ini dilakukan dengan metode quasi eksperimen. Populasi target adalah 60 siswa Kelas IV SDN Semper Barat 01 Jakarta Utara. Sampel diambil secara cluster random sampling sebanyak siswa dari 2 kelas yang b…

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh metode pembelajaran Scramble dan media Kotak Misteri Huruf terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas 1 SD Negeri Tanjung Pasir 1. Latar belakang penelitian menunjukkan bahwa 46,15% siswa masih mengalami kesulitan dalam membaca permulaan akibat dominasi pembelajaran konvensional yang monoton. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif den…

Keterampilan menulis merupakan kemampuan penting yang perlu dikembangkan sejak Sekolah Dasar, namun banyak peserta didik masih mengalami kesulitan dalam mengembangkan ide dan menyusun teks narasi secara runtut. Untuk mengatasi hal tersebut, diperlukan strategi pembelajaran yang bermakna dan kontekstual. Selain itu, kecerdasan linguistik juga berperan dalam kemampuan menulis, karena berkaitan d…

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis metode Montessori berbantuan teknologi Articulate Storyline 3 guna meningkatkan kemampuan membaca permulaan peserta didik kelas I Sekolah Dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evalua…

Tujuan penelitian ini ialah untuk menghasilkan produk media pembelajaran Assemblr Edu berbasis TPACK yang dapat digunakan untuk meningkatkan penalaran ilmiah peserta didik Sekolah Dasar pada materi Ekosistem mata pelajaran IPAS. Metode penelitian menggunakan Research and Development dengan lima tahapan ADDIE (analyze, design, development, implementation, dan evaluation). Subjek penelitian …