Tesis ini bertujuan untuk memperoleh informasi tentang pelaksanaan penilaian kurikulum 2013 dalam pembelajaran sesuai dengan kurikulum 2013 dan diharapkan dapat memberikan konstribusi dalam pengambilan keputusan untuk memperbaiki kekurangan dalam pelaksanaan penilaian kurikulum 2013. Penelitian ini merupakan evaluasi deskripsi kualitatif dengan menggunakan model evaluasi Provus (DEM) untuk men…

Tesis ini bertujuan untuk memberikan informasi dan mengetahui evaluasi implementasi bantuan pemerintah kurikulum 2013 Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar Jakarta. Pelaksanaan penelitian ini menggunakan metode evaluasi dengan pendekatan kualitatif dengan pendekatan sistem yang memodifikasi dengan menggabungkan model CIPPO dari Stufflebeam dan model Logic dari Laurel House. Pengumpula…

Pemikiran kritis dan sikap yang moderat tidak perlu diragukan lagi dapat menjadi salah satu upaya dalam memecahkan persoalan bangsa, seperti tersebarnya berita hoax, bullying, diskriminasi, dan lainnya. Dalam membangun sikap kritis dan sikap moderat, sekolah dapat menjadikan kurikulum tersembunyi sebagai alatnya. Oleh karena itu, penting untuk mengembangkan kurikulum tersembunyi yang keberadaan…

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi pada komponen konteks, masukan, proses, dan produk implementasi kurikulum Al Islam Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab (ISMUBA) di sekolah dasar Muhammadiyah 12 Setiabudi Pamulang. Pendekatan yang digunakan yaitu kualitatif dengan menggunakan model evaluasi CIPP yang dikembangkan oleh Stufflebeam. Partisipan dalam penelitian diantaranya kepa…

Tesis ini bertujuan mengvaluasi program Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar Negeri Baru 01 Pagi Kecamatan Pasar Rebo Jakarta Timur dengan menggunakan Model Evaluasi CIPP, yaitu Context, Input, Process, dan Product. Metode yang digunakan dalam evaluasi program ini yaitu deskriptif kualitatif dengan mendapatkan data secara alamiah, meliputi pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara terstrukt…

Tesis ini bertujuan untuk menganalisis mekanisme dan prosedur penilaian ruang lingkup sikap, pengetahuan, dan keterampilan dalam hal perencanaan, pelaksanaan, dan laporan pada implementasi standar penilaian kurikulum 2013 dalam pembelajaran biologi di Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 3 Kota Depok Jawa Barat. Metode yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif yang bertujuan untuk menget…

Huriah, Evaluasi Program Kurikulum Agama Islam Di Sekolah Dasar Islam Terpadu Albiruni Jakarta Selatan. Tesis. Program Studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. Jakarta 2015. Tesis ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan program pembiasaan beribadah di Sekolah Dasar Islam Terpadu Albiruni. Metode yang digunakan adalah metode…

Shaleh, Evaluasi Relevansi Kurikulum MAN Insan Cendekia Serpong Terhadap Kebutuhan Nasional Dan Kecenderungan Masyarakat Global. Tesis. Program Studi Magister Penelitian dan Evaluasi Pendidikan. Sekolah Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. Oktober 2015. Tesis ini bertujuan untuk mengungkapkan Relevansi Kurikulum MAN Insan Cendekia Serpong Terhadap Kebutuhan Nasional Dan Kece…

Nurhasanah Kurniawati, Evaluasi Pembelajaran Kurikulum 2013 pada Peminatan Ilmu Sosial di Madrasah Aliyah Jamiat Kheir Tanah Abang Jakarta Pusat. Tesis. Program Studi Magister Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. Juni 2015. Tesis ini bertujuan untuk memperoleh deskripsi hasil evaluasi mengenai (konteks, input, proses dan produk pemb…

Lismawati, Evaluasi terhadap Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan 2013: Studi Kualitatif pada SD Muhammadiyah 5. Tesis. Program Studi Magister Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. Januari 2015. Tesis ini bertujuan untuk mengungkapkan evaluasi terhadap implemantasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan 2013 dengan menggunaka…