Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran REACT (X1) dan motivasi belajar (X2) terhadap kemampuan berpikir kritis matematis (Y) pada siswa sekolah dasar. Kemampuan berpikir kritis matematis penting untuk ditingkatkan dalam pembelajaran matematika agar siswa dapat memecahkan masalah secara analitis dan logis. Model pembelajaran REACT (Relating, Experiencin…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh peningkatan kemampuan kreativitas terhadap hasil belajar peserta didik kelas IV SDN Pondok Kelapa 03 Pagi yang mengikuti proses pembelajaran IPAS dengan menggunakan Diferensiasi berbasis Project Based Learning (PjBL). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Quasi Eksperimen…

Tesis ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh dari model pembelajaran dan kecerdasan logis matematis terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VI Sekolah Dasar. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen dengan desain penelitian faktorial 2x2, dan dengan dua variabel bebas yaitu model pembelajaran Problem Based Learning dan Contectual Teaching Learning (X1…

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk: 1) Melngeltahui pelngaruh meldia pelmbellajaran telrhadap hasil bellajar IPS pelselrta didik SD Pondok Pinang 08 Jakarta Sellatan; 2) Melngeltahui pelngaruh motivasi bellajar telrhadap hasil bellajar IPS pelselrta didik SD Pondok Pinang 08 Jakarta Sellatan, dan; 3) Melngeltahui telrdapat intelraksi antara meldia pelmbellajaran dan motivasi bellajar…

Penerapan model pembelajaran STEAM diharapkan dapat mengatasi permasalahan rendahnya kreativitas dan pemahaman konsep siswa. Dengan menggunakan media grafis sebagai alat bantu, siswa dapat lebih mudah memahami konsep-konsep yang diajarkan serta mengekspresikan kreativitas mereka. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran STEAM (Science, Technology, Engine…

Tesis ini bertujuan untuk mengungkapkan pengaruh Model Pembelajaran Diferensiasi ( X1) dan Self Directed Learning) (X2) , terhadap Hasil Belajar numerasi (Y). Hipotesis yang diuji adalah (1) Terdapat Hasil belajar numerasi siswa kelas I SDN Ulujami 06 Pagi Jakarta Selatan yang mendapat perlakuan dengan model pembelajaran Diferensiasi lebih “unggul” daripada hasil belajar siswa kelas I yang …

Tesis ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh model pembelajaran dan minat belajar terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas II Cakung Barat 05 tahun ajaran 2023/2024. Data sampel yang digunakan adalah 58 peserta didik kelas II. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif “Quasi Eksperimental Design”. Variabel penelitian ini ter…

Tesis ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh model pembelajaran inkuiri dan literasi sains terhadap keterampilan berpikir kritis siswa kelas V SDN Makassar 02 Pagi Jakarta Timur. Data Sampel yang digunakan adalah 52 siswa kelas V. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif “Faktorial Dua Faktor”. Variabel penelitian ini terdiri dari d…

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh model pembelajaran berbasis proyek dalam meningkatkan bernalar kritis dan kreativitas peserta didik pada Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di SDN Menteng Atas 05 Jakarta. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen semu yang melibatkan peserta didik kelas V Sekolah Dasar. Penelitian ini dilakukan kepada dua kelas yang dibagi a…

Tahun Terbit

2020

Edisi

Ed.1

ISBN/ISSN

978-602-425-991-4

Deskripsi Fisik

xvi, 243 hlm, 23 cm

No. Panggil

371.3 ATE m