Penelitian ini bertujuan untuk menemukan, mengungkap dan menganalisis keberhasilan atas implementasi program pendidikan karakter di Sekolah Tinggi Ilmu Dakwah Mohammad Natsir. Penelitian ini bersifat evaluatif dengan melakukan evaluasi terhadap implementasi program pendidikan karakter dalam rangka meningkatkan kompetensi sosial mahasiswi di Kampus Putri. Model evaluasi yang digunakan adalah mo…

Tesis ini bertujuan untuk mengungkap dan mencari fakta mengenai Evaluasi Program Pendidikan Anak usia Dini di TK Bunga Bangsa 2 Pancoran Mas Depok. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif, yaitu pengumpulan, pencatatan dan pengambilan data dilakukan secara naturalistik menggunakan observasi, wawancara berstruktur, dokumentasi dan gabungan atau triangulasi. Wawancara dilakuk…

Tesis ini bertujuan untuk menganalisis kualitas kinerja guru dalam perencanaan pembelajaran berkaitan dengan mutu pendidikan di SD Negeri Perumnas 5 Kota Tangerang. Metode penelitian yang digunakan adalah analisis SWOT dengan model analisis interaktif Miles dan Huberman. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Wawancara dilakukan kepada kepala sekolah dan guru. Observ…

Tahun Terbit

2022

ISBN/ISSN

978-623-413-151-2

No. Panggil

eBEDU-12300371

Tahun Terbit

2021

ISBN/ISSN

978-623-365-055-7

No. Panggil

eBEDU-12300370

Tahun Terbit

2022

ISBN/ISSN

978-623-377-295-2

No. Panggil

eBEDU-12300369

Tahun Terbit

2022

ISBN/ISSN

978-623-5419-28-2

No. Panggil

eBEDU-12300368

Tahun Terbit

2022

No. Panggil

eBEDU-12300366

Tahun Terbit

2024

No. Panggil

371.2 IHS k

Penelitian ini berfokus pada pelaksanaan program parenting melalui Kelas Pinter (Pendidikan Interventif) di SDIT Bunyan Indonesia, yang berlokasi di Kecamatan Cikarang Barat, Kabupaten Bekasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji efektivitas program parenting yang dirancang untuk meningkatkan keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak-anak mereka. Program ini bertujuan untuk membe…