Kelas akselerasi adalah kelas yang diperuntukkan bagi siswa yang belajarnya dipercepat dengan tingkat pemahaman materi sehingga ia dapat menempuh waktu studinya lebih cepat dari waktu yang ditentukan pada kelas biasa. Bertujuan untuk mendapatkan informasi secara mendalam tentang program kelas akselerasi mencangkup hal-hal yang menjadi aspek penting dalam evaluasi dengan modelCIPP untuk sel…

Mahyudin HM, Evaluasi Program Pembelajaran Al-Qur’an Metode Qiraati Di MI Nurul Hidayah Jeruk Purut Pasar Minggu Jakarta Jakarta Selatan. Tesis, Jakarta: Sekolah Pascasarjana Universitas Muahmmadiyah Prof. Dr. Hamka, November 2014. Tesis ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan Program Pembelajaran Al- Qur’an Metode Qiraati Di MI Nurul Hidayah Jakarta Selatan. Penelitian ini merupaka…

Vona Mayasari, Evaluasi Program Wajib Belajar 12 Tahun di Kabupaten Belitung Timur Menggunakan Model evaluasi Stake?s. Tesis. Program Studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, Sekolah Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. Januari 2014. Tesis ini bertujuan untuk mengevaluasi keterlaksanaan program wajib belajar 12 tahun di Kabupaten Belitung Timur dan menyesuaikan dengan standa…

Hiznu Sobar. Evaluasi Program Pendidikan Kader Ulama (PKU) Majelis Ulama Indonesia (MUI) Kabupaten Bogor 2012. Tesis. Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2013. Tesis ini bertujuan untuk mengevaluasi program pelaksanaan Pendidikan Kader Ulama (PKU) di Majelis Ulama Indonesia (MUI) Kabupaten Bogor. Enam angkatan alumni dari angkatan pertama tahun 2007-2012 dari berbagai…

Ahmad Musolin. Evaluasi pelaksanaan program Rintisan Sekolah Menengah Atas Bertaraf Internasional di Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Bandung. Tesis. Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2013. Tesis ini bertujuan menilai pelaksanaan program Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI) di Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Bandung (SMAN 3 Bandung) Kota Bandung. Tesis ini me…

Teuku Rusman Nulhakim. Evaluasi Program Induksi Guru Pemula Pada Jenjang SMA Negeri Dan SMK Negeri Di Suku Dinas Pendidikan Menengah Kota Administratif Jakarta Utara. Tesis. Program Studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan. Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka. Agustus 2013. Tesis ini bertujuan untuk mengungkapkan efektivitas program induksi bagi guru pemula di SMA Nege…

Tesis ini bertujuan untuk mengetahui dan mengkaji lebih dalam pelaksanaan program Sekolah Dasar Standar Nasional (SD-SN) di SDN Semper Timur 07 pagi dan SDN Cilincing 02 Pagi Kecamatan Cilincing Jakarta Utara sebagai Sekolah Dasar yang ditunjuk sebagai pelaksana program Sekolah Dasar Standar Nasional. Metode yang dipergunakan adalah metode kualitatif dengan model evaluasi yang dipilih adalah mo…

Tesis ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengevaluasi ketercapaian program pendidikan karakter di SD Islam Daarus Shofwah Bojonggede Bogor. Jenis penelitian ini adalah evaluasi melalui metode pendekatan kualitatif dengan menggunakan model CIPP (Context, Input, Process, dan Product) sebagai alat evaluasi. Pengumpulan data pada proses evaluasi yaitu observasi, wawancara, dan studi doku…

ABSTRAK Darsono. Evaluasi Program Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional di Sekolah Menengah Pertama Negeri 30 Jakarta. Tesis, Jakarta: Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2011. Evaluasi ini memfokuskan pada Visi, Misi, Tujuan, RKAS?1,RKAS?2, dan Kurikulum serta Dukungan Informasi dan Layanan Dinas Pendidikan tentang pelaksanaan Rintisan Sekolah Bertaraf Internasiona…

Tesis ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan program Pembiasaan Beribadah di Sekolah Informatika Pesat Kota Bogor. Metode yang dipergunakan adalah metode kualitatif dan kuantitatif, sedangkan observasi dilakukan dalam proses belajar mengajar. Wawancara dilakukan kepada ketua yayasan, ketua komite sekolah, kepada dua orang wakil kepala sekolah, orang tua siswa dan kepada 4 (empat) orang gu…