Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran IPA di kelas IV dengan memggunakan model pembelajaran cooperatif learning tipe NHT. Manfaat proses penelitian ini dapat meningkatkan kemampuan okupasional guru dalam melakukan perubahan untuk perbaikan pembelajaran IPA di kelasnya, sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa.dan interaksi yang positif antara guru dan siswa terhadap pe…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh Pendekatan pembelajaran Aktif Tipe Artikulasi Terhadap Kemampuan Berbicara Siswa. Penelitian ini dilakukan di SDN Cileungsi 01 pada kelas II A dan Kelas II B semester genap tahun ajaran 2010/2011. Sampel yang digunakan adalah sampel jenuh. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh populasi penelitian dikarenakan jumla…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh pemberian reward terhadap hasil belajar matematika siswa. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri Cipinang Besar Utara 03 Pagi, Jakarta Timur, kelas II semester II tahun pelajaran 2010/2011. Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi eksperimen. Populasi penelitian ini meliputi 36 orang siswa kelas eksper…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh metode course review horay terhadap hasil belajar matematika pada pokok bahasan bangun datar simetris siswa kelas IV di SDN Makasar 02 Pagi Jakarta Timur. Banyak dijumpai di sekolah selama ini adalah pembelajaran matematika berlangsung secara konvensional. Guru bertindak sebagai satu-satunya sumber belajar dan siswa cen…

Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD). Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2011. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan kemampuan mencongak dengan hasil belajar matematika siswa kelas III di SDN Cipurwasari I Tegalwaru Karawang semester II tahun pelajaran 2010-2011. Jenis penelitian ini metode survei dengan teknik korelas…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh Pendekatan PAKEM terhadap hasil belajar IPS pada siswa di Kelas IV SDN Duri Kosambi 04 Pagi Cengkareng Jakarta Barat semester II tahun ajaran 2010/2011. Metode yang digunakan untuk penelitian ini adalah true eksperimen (eksperimen sungguhan). Sampel penelitian ini meliputi 25 siswa kelas eksperimen dan 25 siswa kelas kont…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan hasil belajar IPS siswa dengan metode snowball throwing dan tanya jawab. Penelitian ini dilakukan di SDN Pekojan 03 Pagi Jakarta Barat Kelas IV A dan Kelas IV B Semester II Tahun Ajaran 2010/2011. Sampel peneliti meliputi 30 siswa kelas IVA dan 30 siswa Kelas IVB di SDN Pekojan 03 Pagi Jakarta Barat yang diambil dengan menggunakan m…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan antara model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw dengan metode pembelajaran ekspositori terhadap hasil belajar Sains siswa kelas IV di SDN Pondok Labu 10 Pagi Jakarta Selatan. Penelitian ini dilakukan di SDN Pondok Labu 10 Pagi Jakarta Selatan Kelas IV A dan Kelas IV B Semester II Tahun Ajaran 2010/2011. metode pembe…

Berlatar belakang, Belajar dilakukan oleh siswa secara individu, untuk dapat berkembang menjadi mandiri siswa harus belajar. Bila siswa belajar, maka akan terjadi perubahan mental pada diri siswa. Sebelum belajar dimulai harus mempersiapkan keadaan siswa, baik secara fisik maupun psikisnya. Karena ketika anak memasuki sekolah dasar atau ibtidaiyah pada umur enam/tujuh tahun, perkembangan fisik…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar matematika siswa dengan metode pemecahan masalah dan metode ekspositori. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah: “Terdapat perbedaan hasil belajar matematika siswa dengan metode pemecahan masalah dan metode ekpositori”. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Jelambar 03 Pagi Jakarta Barat kelas…