Lenny Aprina Pengaruh Model Pembelajaran dan Gaya Berpikir terhadap Kemampuan Menulis Deskripsi (Studi Eksperimen di Kelas X SMAN 15 Jakarta) 2013. Dalam menulis deskripsi siswa kelas X merasa kesulitan saat melakukan pengamatan secara terperinci terhadap objek yang akan ditulis sehingga dalam mengembangkan kerangka karangan masih belum terwakili. Selain itu, dalam menyusun kerangka karangan ma…

Aga Marianingrum. Peningkatan Keterampilan Menulis Deskriptif melalui Tutorial Sebaya (Penelitian Tindakan di SMAN 1 Cibadak). Tesis. Program Pascasarjana Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2013. Penelitian ini mengangkat permasalahan mengenai peningkatan keterampilan menulis deskriptif pada siswa kelas X.5 SMAN 1 Cibadak setelah dilakukan pembelajaran menulis…

Penelitian ini adalah penelitian tindakan yang bertujuan untuk meneliti apakah pembelajaran kontekstual dapat memperbaiki kemampuan siswa dalam menulis cerpen dan bagaimana cara penerapan pembelajaran ini mampu mengembangkan kemampuan siswa dalam menulis cerpen. Melalui aplikasi pembelajaran kontekstual untuk meningkatkan pembelajaran menulis cerpen dilakukan dalam 2 siklus selama satu bulan di…

Sofian Hadi, Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Drama Berdasarkan Cerita Novel Melalui Teknik Problem Based Instruction (Penelitian Tindakan di Kelas VIII SMP Negeri Satu Atap 1 Selagai Lingga Lampung). Tesis, Jakarta : Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2013. Penelitian tindakan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis teks drama berdasarkan ce…

Elis Suaidah. Peningkatan Kemampuan Menulis Narasi Ekspositoris melalui Strategi Metakognitif (Penelitian Tindakan di SMA Negeri 7 Kota Tangerang). Tesis, Jakarta: Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Prof.DR.HAMKA, 2013. Persoalan yang sering ditemukan pada pembelajaran menulis narasi /adalah siswa belum bisa membedakan bentuk menulis narasi. Penggunaan strategi pembelajaran merupakan…

ABSTRAK Menurut pengamatan peneliti, rendahnya keterampilan menulis argumentasi disebabkan minat peserta didik terhadap menulis sangat kurang. Salah satu penyebabnya adalah kurangnya motivasi berprestasi dalam belajar. Selain faktor motivasi, kemampuan berpikir kritis peserta didik yang merupakan landasan dalam menulis argumentasi juga menjadi penyebab kurangnya keterampilan menulis argumentasi…

ABSTRAK Penelitian yang dilaksanakan di SMAN 114 Jakarta tahun ajaran 2011/2012 dilatarbelakangi ketidakmampuan siswa dalam mengkomunikasikan informasi yang ditemuinya dalam novel untuk dikemas secara menarik menjadi resensi, permasalahan ini disebabkan penyajian materi yang monoton.Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh starategi pembelajaran dan motivasi belajar si…

ABSTRAK SITI TARIYATI. Pengaruh Model Pembelajaran dan Motivasi Belajar Terhadap Keterempilan Menulis Narasi (Eksperimen Pada Siswa kelas VIII di SMP negeri 7 Tangerang). Tesis. Jakarta: Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2012. Penelitian dilaksanakan pada siswa SMP Negeri 7 yang berada di wilayah Tangerang, dilaksanakan pada siswa kelas VIII semester ganjil tahun aj…

ABSTRAK Asih Wahyuni Trihidayati. Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Melalui Teknik Multisensorik (Penelitian Tindakan pada siswa kelas VII SMP Negeri 163 Jakarta). Tesis. Program Pascasrjana Universitas Muhammadiyah Prof, DR. Hamka, 2012. Tesis ini bertujuan untuk memperbaiki proses pembelajaran menulis dalam rangka meningkatkan kreativitas menulis puisi siswa dan sesuai dengan permasalahan y…

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) korelasi antara penguasaan gaya bahasa Indonesia dengan keterampilan menulis cerpen, (2) korelasi antara kemampuan berpikir kreatif dengan keterampilan menulis cerpen, dan (3) korelasi antara penguasaan gaya bahasa Indonesia dan kemampuan bepikir kreatif secara besama-sama dengan keterampilan menulis cerpen. Peneliian ini dilaksanakan di SMA…