Penelitian ini sebagai upaya mengevaluasi Implementasi Program Adiwiyata di SMA Negeri 4 Bogor yang berstatus sebagai Sekolah Adiwiyata Nasional sejak 2022. Menggunakan model evaluasi CSE-UCLA, penelitian ini mencakup lima area utama, yaitu: asesmen sistem, perencanaan program, implementasi program, pengembangan program, dan sertifikasi program. Studi evaluasi dengan pendekatan kualitatif diter…

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi pelaksanaan program pelatihan high angle rescue technique di balai pelatihan sumber daya manusia pencarian dan pertolongan. Meskipun memiliki komitmen yang kuat , balai pelatiham SDM Pencarian dan Pertolongan mengalami beberapa kendala masih kurangnya jumlah panitia penyelenggara dan instruktur, buku materi yang masih belum diperbarui dan masi…

Tujuan penelitian adalah untuk mengevaluasi program laboratorium IPA Madrasah Tsanawiyah Negeri 15 di Jakarta Utara. Metode evaluasi menggunakan model CIPP. Angket dikumpulkan dalam daftar checklist, observasi, dan wawancara. Analisa dalam bentuk scoring, dipersentase, dan dibuat kriteria sangat baik, baik, cukup, kurang dan sangat kurang berdasarkan parameter laboratorium yang dikeluarkan ole…

Tujuan penelitian evaluasi ini adalah untuk mengevaluasi apakah penilaian pembelajaran kurikulum 2013 di SMP Islam Al Hikmah Jakarta sudah menunjukan peningkatan yang signifikan dalam melakukan penilaian pembelajaran kurikulum 2013 pada peserta didik. Evaluasi ini juga bertujuan untuk menilai konteks, input, proses, dan produk dari pelaksanaan penilaian pembelajaran yang dilakukan oleh guru Pe…

Penelitian ini difokuskan pada program pembelajaran Seni Budaya di SMP Negeri 1 Kota Tangerang. Adapun ruang lingkup evaluasi ini sebagai berikut: 1) Evaluasi terhadap konteks dalam pelaksanaan program pembelajaran Seni Budaya, 2) Evaluasi terhadap masukan dalam pelaksanaan program pembelajaran Seni Budaya, 3) Evaluasi terhadap proses pelaksanaan program pembelajaran Seni Budaya, dan 4) Evalu…

Tesis ini bertujuan mengevaluasi kurikulum Geografi SMA menggunakan model Countenance dan pendekatan responsif. Metode penelitian bersifat kualitatif dengan metode pengumpulan data berupa wawancara dan studi dokumen. Temuan evaluasi menunjukkan: (1) 75% narasumber menyatakan desain kurikulum Geografi perlu ditinjau ulang; (2) 87% narasumber menyatakan penempatan Geografi dalam kelompok mata pel…

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi pembelajaran blended learning yang dilakukan di SDIT Al Khoiriyah Al Husna Sukabumi, yang mencakup: 1) persiapan pembelajaran, 2) pelaksanaan pembelajaran, 3) keluaran pembelajaran blended learning yang dilaksanakan, 4) hambatan dan tantangan yang dihadapi dalam pembelajaran blended learning di SDIT Al Khoiriyah Al Husna Sukabumi. Peneli…

Tesis ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan Program Kurikulum 2013 dengan menggunakan model evaluasi Conteks, input, process, dan product (CIPP). Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan cara pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Wawancara dilakukan kepada; Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah, Guru Bidang Kurikulum, Guru Bidang Kesiswaan, Guru, Bid…

Evaluasi ini bertujuan untuk menilai program penggunaan bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar pembelajaran di SD Islam Harapan Ibu Pondok Pinang Kecamatan Kebayoran Lama Kota Jakarta Selatan tahun pelajaran 2020/2021. Model yang digunakan dalam evaluasi ini adalah model CIPP dengan metode kualitatif deskriptif. Data diperoleh menggunakan instrumen wawancara, observasi, dan dokumentasi. Ketiga…

Tesis ini bertujuan mengungkapkan dan menganalisis pengaruh evaluasi formatif dan gaya kognitif terhadap prestasi belajar matematika peserta didik. Adapun variable-variabel yang diperhatikan dalam penelitian adalah : (1) variabel independent/ bebas yaitu evaluasi formatif (X1) dan gaya kognitif (X2) , (2) variabel dependent/ terikat yaitu prestasi belajar Matematika (X3). Hipotesis peneliti…