Tesis ini bertujuan mengungkapkan dan menganalisis pengaruh evaluasi formatif dan gaya kognitif terhadap prestasi belajar matematika peserta didik. Adapun variable-variabel yang diperhatikan dalam penelitian adalah : (1) variabel independent/ bebas yaitu evaluasi formatif (X1) dan gaya kognitif (X2) , (2) variabel dependent/ terikat yaitu prestasi belajar Matematika (X3). Hipotesis peneliti…