Tesis ini bertujuan untuk mengevaluasi Context, Input, Process dan Product pada tiga aspek yaitu tenaga pendidik, peserta didik dan sarana prasarana terkait implementasi Program Bahagia itu Mencerdaskan di KBTK Islam Alifa Jakarta Selatan. Metode yang digunakan adalah metode evaluasi model CIPP terhadap implementasi Program Bahagia itu Mencerdaskan. Data dikumpulkan dengan menggunakan observasi…

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan dan menganalisis pelaksanaan program tahfidz AL Qur’an, prosedur penyelenggaraan, ketenagaan, sarana dan prasarana, proses pembelajaran tahfidz, tahsin, hasil dan dampak pelaksanaan program tahfidz Al Qur’an di Pesantren Al I’tishom tingkat SMP Islam Karawang. Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi dengan menggunakan model CIPP (context,…

Tesis ini bertujuan untuk melihat kesesuaian antara kompetensi pedagogik guru dengan standar pendidikan nasional serta mengetahui hambatan yang terjadi dalam pelaksanaan kompetensi pedagogik guru di SDN Karang Tengah 4. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dan evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product). Pengumpulan data diperoleh dengan menggunakan observasi, wawancara dan doku…

Penelitian ini bertujuan untuk melakukan evaluasi terhadap Implementasi Cambridge Lower Secondary Curriculum di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Mutiara Harapan Islamic School Tangerang Selatan di masa pandemi Covid-19. Model evaluasi yang digunakan yaitu Discrepancy Evaluation Model yang meliputi empat aspek: (1) design, (2) installation, (3) process, dan (4) product. Teknik pengumpulan data dil…

Masalah utama dalam penelitian ini yaitu guru dalam mengembangkan pembelajaran masih kurang kreatif dan aktif serta masih kurangnya pemahaman guru mengenai pembelajaran berbasis STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) di SD Muhammadiyah 1 Jakarta. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi administrasi perangkat pembelajaran guru meliputi silabus dan Rencana Pel…

Tesis ini bertujuan untuk menilai konteks, input, proses, dan produk dalam pelaksanaan program parenting yang dilakukan TK Islam Kinasih Kecamatan Pinang, Kota Tangerang. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif yaitu dengan mendapatkan data secara alamiah, meliputi pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan studi dokumen. Wawancara dilakukan kepada Ketua yayasan…

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi Program Teaching Factory Kompetensi Keahlian Bisnis Daring dan Pemasaran di SMK Negeri 15 Jakarta. Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi dengan menggunakan model CIPP (Context, Input, Process, Product). Dengan menggunakan metode Kualitatif Deskriptif, Subyek utama dalam penelitian ini adalah Tenaga Pendidik Pengelola Teaching Factory dan Pesert…

Tujuan dari Penelitian ini adalah untuk mengetahui keberhasilan dan tindak lanjut Program Uji Sertifikasi Kompetensi pada Bidang Keahlian Multimedia di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 6 Jakarta. Penelitian ini dilaksanakan di SMKN 6 Jakarta, pada bidang keahlian multimedia. Penelitian ini menggunakan Metode Penelitian Deskriptif Evaluative Model CIPP (Context, Input, Process, Product). Sampel …

Tesis ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan implementasi kurikulum pada masa pandemi Covid-19 di Sekolah Dasar Negeri (SDN) Peninggilan 3, Kecamatan Ciledug, Kota Tangerang melalui Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) dilihat dari evaluasi konteks, input, proses, dan produk, serta Surat Edaran Menteri Nomor 4 Tahun 2020 tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan Dalam Masa Darurat Penyebaran Coro…

Penelitian ini dilakukan dengan memperhatikan 4 tahapan capacity building dalam hubungannya dengan peningkatan kinerja guru di SMP NIzamia Andalusia yakni persiapan, perencanaan, implementasi dan evaluasi pelaksanaan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan desain case study. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik anali…