Tesis ini bertujuan untuk mengetahui ada tidak nya pengaruh metode pembelajaran dengan minat membaca terhadap kemampuan menulis teks persuasi siswa di MTs Darunnida Cikarang Timur. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan metode kuantitatif. Metode eksperimen dengan menggunakan dua kelompok sampel yaitu siswa yang belajar dengan model pembelajaran STAD dan siswa yang …

Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk mengetahui proses peningkatan keterampilan menulis cerita pendek melalui model Pembelajaran Kolaboratif menggunakan Google Docs. Selain tu, untuk mengetahui hasil peningkatan keterampilan menulis cerita pendek melalui model Pembelajaran Kolaboratif dengan menggunakan Google Docs. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PT…

Proses pembelajaran menulis puisi di lapangan kebanyakan hanya bergantung pada pengertian, unsur dan jenis. Jarang pembelajaran menulis puisi yang menjelaskan bagaimana cara menulis puisi yang runtut dan apa yang dibutuhkan untuk menulis puisi. Hal tersebut diperparah dengan keadaan siswa yang sering kesulitan untuk menyampaikan sesuatu dalam pikirannya karena fokusnya teralihkan oleh hal-hal k…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran dan kreativitas terhadap keterampilan menulis poster siswa kelas VIII SMP Negeri 128 Jakarta. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan Teknik Simple Random Sampling dengan mengesampingkan strata yang ada pada populasi. Jumlah sampel diambil sebanyak 60 siswa yang akan diba…

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan Pengaruh Model Pembelajaran dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa SMP Negeri 91 Jakarta pada semester 1 tahun ajaran 2021 – 2022. Model pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah discovery learning dan picture and picture, serta motivasi belajar siswa. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan dua kelompok pe…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran dan kecerdasan emosional terhadap keterampilan menulis teks drama pada siswa kelas XI SMA BPS&K I Jakarta pada semester genap tahun ajaran 2022/2023. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian Pretest-Postest Control Group Design dan teknik pengambilan sampel dengan simple …

Tesis ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh metode pembelajaran dengan penguasaan kalimat langsung terhadap kemampuan menulis teks fabel siswa kelas VII di SMP Negeri 205 Jakarta Barat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan metode kuantitatif. Metode eksperimen dengan menggunakan dua kelompok sampel yaitu siswa yang belajar dengan menggunakan mo…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan dan keefektifan modul berbasis etnomatematika Masjid Jami Kali Pasir Tangerang menggunakan model pembelajaran Van Hiele untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep pada siswa SMP. Metode yang digunakan adalah R&D (Research and Development) melalui pendekatan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implement, Evaluate). Hasil pen…

Penelitian ini bertujuan mengembangkan desain pembelajaran kolaboratif berbasis online untuk keterampilan menulis argumentatif melalui pendekatan konstruktif. Untuk meningkatkan wawasan dan kreativitas mahasiswa perlu dilakukan terobosan baru yang mengarah pada student-centered learning yang terfokus pada kebutuhan belajar peserta didik. Salah satu strategi/metode yang bisa memenuhi kebutuhan…

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan Pengaruh Model Pembelajaran dan Minat Menulis terhadap Keterampilan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas VII SMP Negeri 91 Jakarta pada semester 1 tahun ajaran 2020-2021. Model pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah group investigation dan example non-example, serta minat menulis siswa. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan dua kelom…