Pengaruh Metode Drill Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al Qur’an Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist (Pada Madrasah Ibtidaiyah Al Jihadiyah, Bintaro).

abdurrahman wahid, s.pd.i., m.pd;

Penelitian ini dilaksanakan di MI Al Jihadiyah Bintaro, Jakarta Selatan. Penelitian ini adalah kuantitatif, menggunakan metode kuantitatif analisis yang dimaksudkan teknik korelasional. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilaksanakan melalui dokumentasi, observasi, wawancara dan angket/kuesioner. Teknik perhitungan angket menggunakan aplikasi SPSS, dari hasil perhitungan Hasil uji empiris pengaruh metode drill terhadap hasil belajar menunjukan nilai t hitung 5,192 dan p value (Sig) sebesar 0,000 yang dibawah alpha 5% artinya bahwa metode drill terhadap Hasil belajar sangat berpengaruh untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an pada siswa kelas V MI Al Jihadiyah, Bintaro. Ini berarti Ha diterima dan Ho di tolak.