IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI DI SMA AS-SYAFI'IYAH 01 JAKARTA

Ardes Astriano;

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi model
Problem Based Learning dalam pemahaman siswa pada mata
pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA As-Syafi’iyah 01
Jakarta. Permasalahan utama yang diangkat dalam penelitian ini
adalah rendahnya pemahaman siswa terhadap materi Pendidikan
Agama Islam yang selama ini didominasi oleh pendekatan
konvensional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif
dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan
melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Fokus
penelitian diarahkan pada proses implementasi Problem Based
Learning, pengaruhnya terhadap keterlibatan aktif siswa,
pemahaman konseptual, serta tantangan yang dihadapi dalam
pelaksanaannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model
Problem Based Learning mampu meningkatkan pemahaman yang
lebih mendalam terhadap nilai-nilai keislaman. Meskipun terdapat
hambatan seperti keterbatasan waktu dan kesiapan guru, pendekatan
ini terbukti efektif dalam menumbuhkan daya nalar kritis dan
kolaboratif siswa. Dengan demikian, penerapan model Problem
Based Learning dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dapat
menjadi alternatif strategis untuk meningkatkan kualitas proses
belajar mengajar di sekolah.