Evaluasi Program Pendidikan Karakter Di Era Society 5.0 Di Sekolah Dasar Negeri Cipete Utara 01

dr. nurrohmatul amaliyah, m.pd.; dr. irdalisa, s.si., m.pd.;

Judul penelitian adalah Evaluasi Program Pendidikan Karakter di Era Society 5.0 di SDN Cipete Utara 01. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi program pendidikan karakter di era Society 5.0 di Sekolah Dasar Negeri Cipete Utara 01. Metode penelitian yang digunakan adalah metode evaluasi dengan model CIPP (Context, Input, Process, Product), yang melibatkan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada aspek konteks, program pendidikan karakter memiliki landasan hukum yang kuat dan relevan dengan visi dan misi sekolah. Pada aspek input, program ini didukung oleh tenaga pendidik yang kompeten, kurikulum merdeka belajar, serta sarana dan prasarana yang memadai. Pada aspek proses, metode pembelajaran karakter dilakukan melalui pendekatan kolaboratif, penggunaan teknologi digital, serta kegiatan ekstrakurikuler. Sedangkan pada aspek produk, program ini berhasil meningkatkan nilai-nilai karakter siswa seperti religiusitas, nasionalisme, integritas, kemandirian, dan gotong royong. Kesimpulan dari penelitian ini adalah program pendidikan karakter di SD Negeri Cipete Utara 01 telah berjalan dengan baik, namun masih terdapat beberapa aspek yang perlu ditingkatkan, terutama dalam hal pengawasan dan pemanfaatan teknologi yang lebih efektif. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi pengembangan program pendidikan karakter di sekolah dasar lainnya.