Pengaruh Media Pembelajaran Quizizz Dan Keaktifan Belajar Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Materi Perubahan Energi Kelas IV Sekolah Dasar

dr. nurrohmatul amaliyah, m.pd.; dr. irdalisa, s.si., m.pd.;

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh media pembelajaran quizizz dan keaktifan belajar terhadap kemampuan berpikir kritis materi perubahan energi kelas IV sekolah dasar. Berdasarkan data, di kelas eksperimen yang menggunakan media pembelajaran quizizz ini rata-rata nilai 84.27 menunjukkan hasil yang lebih baik dibandingkan di kelas kontrol dengan menggunakan media pembelajaran kahoot rata-rata nilai 82.31 Peserta didik dengan keaktifan belajar tinggi memiliki nilai rata- rata 90.0 lebih tinggi daripada yang memiliki keaktifan belajar rendah 78.30. Meskipun hasil ini menunjukkan kecenderungan bahwa media pembelajaran quizizz dan keaktifan belajar dapat mempengaruhi kemampuan berpikir kritis, analisis statistik menunjukkan media pembelajaran quizizz dapat mempengaruhi
kemampuan berpikir kritis dan keaktifan belajar tidak mempengaruhi kemampuan berpikir kritis peserta didik. Kesimpulannya, penggunaan media pembelajaran quizizz cenderung berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis dan keaktifan belajar tidak mempengaruhi kemampuan berpikir kritis peserta didik, namun terdapat interaksi antara media pembelajaran quizizz dan tingkat keaktifan belajar peserta didik terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik dalam materi perubahan energi kelas 4 di sekolah dasar.