Pengaruh Model Discovery Learning Berbantu Aplikasi Maple dan Kreativitas Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis di SMA Jakarta Barat

drs.helmi randjanun ; ....; dr. ishaq nuriadin, m.pd.; dr. ervin azhar, s.si., m.pd.;

Tesis ini bertujuan untuk melihat perbandingan kemampuan pemecahan masalah matematis, antara siswa yang menggunakan model discovery learning dan model konvensional yang ditinjau dari tingkat tinggi dan rendahnya kreativitas siswa di SMA Jakarta Barat. Penenlitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan antara model discovery learning dan model konvensional yaitu dengan F hitung 9,60 > F tabel pada signifikasi ∝ = 0,05 dengan nilai 3,93 dan dengan signifikasi ∝ = 0,01 yaitu 6,89. Sedangakan jika ditinjau dari rerata model pembelajaran discovery learning lebih unggul dibandingkan dengan model konvensional yaitu 62,31 > 61,26. Dilihat dari kemapuan kreativitas bahwa ada perbedaan antar tingkat kreativitas tinggi dan kreativitas rendah hal ini dilihat dari F htung yaitu 18,36 > F tabel pada signifikasi 0,05 dengan 3,93 atau dengan signifikasi 0,01 dengan nilai 6,89. Atau dilihat dari rerata kemampuan pemecahan masalah bahwa kreativitas tinggi lebih unggul dibandingkan dengan kreativitas rendah dengan rerata 63,46 > 60,10. Dan dari model pembelajaran dan kreativitas terdapat interaksi yang dapat dilihat pada hasil perhitungan anava dua jalur dimana F hitung interaksi ( 10,13 ) > F tabel (∝ = 0,05 ) yaitu 3,93 dan (∝ = 0,01) yaitu 6,89.
Diharapkan hasil penelitian ini digunakan sebagai masukan bagi guru dan calon guru, membenahi diri sehubungan dengan pengajaran yang telah dilakukan dan meningkatkan prestasi belajar dengan memperhatikan krativitas dan model pemebelajaran yang tepat untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis.