Pengaruh Budaya Organisasi dan Konsep Diri Guru Terhadap Motivasi Kerja Guru Sekolah Dasar Islam Se Kecamatan Cinere Depok

novanita windi arindy, m.pd,; anen tumanggung, ph.d; prof.dr.h.ch. suprapto, mm;

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui, menganalisis dan
menguji apakah terdapat: 1) Pengaruh budaya organisasi terhadap motivasi kerja guru. 2) Pengaruh konsep diri guru terhadap motivasi kerja guru. 3) Pengaruh budaya organisasi terhadap konsep diri guru Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode survey kausal dengan teknik analisi jalur. Populasi dalam penelitian ini yaitu guru Sekolah Dasar Islam di kecamatan Cinere, Depok yang berjumlah 199 orang. Jumlah sampel penelitian ditentukan dengan rumus Slovin berjumlah 132 orang pada tahun 2016, dan 30 orang yang lain ditetapkan sebagai sampel ujicoba. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik proporsional ramdom sampling. Hasil pengujian hipotesis menunjukan bahwa: 1) Terdapat pengaruh langsung positif budaya organisasi terhadap motivasi kerja guru Sekolah Dasar Islam Kecamatan Cinere, Depok. Hal ini ditunjukkan dengan koefisiensi Korelasi (r13) sebesar 0,311; koefisien jalur (p31) sebesar 0,305; dan nilai thitung (4,34) lebih besar dari ttabel (3,91) yang berarti budaya organisasi yang baik akan meningkatkan motivasi kerja guru. 2) Terdapat pengaruh langsung positif konsep diri guru terhadap motivasi kerja guru Sekolah Dasar Islam Kecamatan Cinere, Depok. Hal ini ditunjukkan dengan koefisien
korelasi r23 sebesar 0,116;koefisien jalur (p32) sebesar 0,021; dan nilai thitung (3,98) lebih besar dari ttabel (3,91) yang berarti konsep diri guru yang baik akan meningkatkan motivasi kerja guru. 3) Terdapat pengaruh langsung positif budaya organisasi terhadap konsep diri guru Sekolah Dasar Islam Kecamatan Cinere, Depok. Hal ini ditunjukkan dengan koefisien korelasi r12 sebesar 0,312;koefisien jalur (p21) sebesar 0,312; dan nilai thitung (1,75) lebih besar dari ttabel (1,58) yang berarti budaya organisasi yang baik akan meningkatkan konsep diri guru.