Pengaruh Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah dan Iklim Kerja Terhadap Kinerja Guru (Penelitian dilakukan pada Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Mampang Prapatan Jakarta Selatan)

mayarni., s.pd, m.si; anen tumanggung, ph.d; prof.dr.h. syofyan saad, m.pd;

Metode penelitian yang digunakan adalah survey yang bersifat kausal serta menggunakan teknik analisis jalur (path analysis). Populasi pada penelitian ini pada tahun 2016/2017 sebanyak 143 guru menggunakan teknik proportional random sampling, sedangkan pengambilan sampel dihitung dengan rumus Slovin sebanyak 105 guru dan ujicoba sebanyak 30 guru.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Terdapat pengaruh langsung positif Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah dan Iklim Kerja terhadap Kinerja Guru (Penelitian di lakukan di 15 Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Mampang Prapatan Jakarta Selatan). Hal ini dapat diketahui dengan hasil perhitungan uji t dimana th > tt (3,354 > 1,982). Dan berdasarkan hasil perhitungan rumus koefisien korelasi product moment dapat diketahui koefisien jalur (p31= 0,350) pada α = 0,05, bahwa rh > rt (0,433 > 0,195) artinya dapat dikatakan bahwa terdapat pengaruh langsung positif Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru, dengan koefisien determinasi sebesar r213 = 0,098. (2) Terdapat pengaruh langsung positif Iklim Kerja terhadap Kinerja Guru (Penelitian di lakukan di 15 Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Mampang Prapatan Jakarta Selatan). Hal ini dapat diketahui dengan hasil perhitungan uji t dimana th > tt (4,873 > 1,982). Dan berdasarkan hasil perhitungan rumus koefisien korelasi product moment dapat diketahui koefisien jalur (p32 = 0,266) pada α = 0,05, bahwa rh > rt (0,375 > 0,195) artinya dapat dikatakan bahwa terdapat pengaruh langsung positif Iklim Kerja terhadap Kinerja Guru, dengan koefisien determinasi sebesar r223 = 0,187. (3) Terdapat pengaruh langsung positif Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah terhadap Iklim Kerja (Penelitian di lakukan di Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Mampang Prapatan Jakarta Selatan). Hal ini dapat diketahui dengan hasil perhitungan uji t dimana th > tt (4,103 > 1,982). Dan berdasarkan hasil perhitungan rumus koefisien korelasi product moment dapat diketahui koefisien jalur (p21= 0,314) pada α = 0,05, bahwa rh > rt (0,314 > 0,195 ) artinya dapat dikatakan bahwa terdapat pengaruh langsung positif Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru, dengan koefisien determinasi sebesar r213 = 0,140.