Perbedaan Kecemasan Belajar Peserta Didik Laki-laki dan Perempuan Kelas VIII MTsN I Tangerang

nurbaiti izzati; dr. rahmiwati marsinun, m.si, kons; nuraini, m.pd;

Nurbaiti Izzati. Perbedaan Kecemasan Belajar Peserta Didik Laki-laki dan Perempuan Kelas VIII MTsN I Tangerang. Skripsi. Jakarta: Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR.HAMKA.2017.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena kecemasan belajar yang cenderung terjadi pada peserta didik laki-laki maupun perempuan. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan perbedaan kecemasan belajar pada peserta didik laki-laki dan perempuan kelas VIII di MTsN 1 Tangerang. Metode penelitian menggunakan metode kuantitatif komparatif. Populasi penelitian adalah peserta didik kelas VIII yang berjumlah 334. Sampel yang diambil sebanyak 60 peserta didik, yang terbagi atas 30 laki-laki dan 30 perempuan. Teknik sampling yang digunakan adalah random sampling. Data yang diperoleh berdistribusi normal dan homogen setelah dilakukan uji normalitas Lilifors dan Homogenitas Fisher F, dilanjutkan dengan Uji-t. Berdasarkan pengujian hipotesis dengan menggunakan Uji-t di dapat tuiting tabel atau 0,634<1,67, maka Ho diterima H, ditolak. Oleh karena itu, hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat perbedaan kecemasan belajar peserta didik laki-laki dan perempuan pada peserta didik kelas VIII di MTsN 1 Tangerang.