Pengaruh Broken Home Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VII Di SMPN 2 Jasinga Bogor

nita nurtarwiyah; dra. rahmiati, m.psi;

Nita Nurtarwiyah : 1901015041. “Pengaruh Broken Home Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VII Di SMPN 2 Jasinga Bogor”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.DR.HAMKA,2023.
Saat ini banyak siswa kelas VII yang mengalami penurunan prestasi belajar disekolah dikarenakan, adanya permasalahan dalam keluarga, mereka mengalami perbedaan kehidupan seperti : perceraian orang tua, kurangnya perhatian, komunikasi, kasih sayang, karena perceraian hidup. Yang berakibat siswa tidak fokus dalam melakukan kegiatan pembelajaran yang sedang berlangsung di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan pengaruh broken home terhadap prestasi belajar siswa kelas VII di SMPN 2 Jasinga Bogor.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, dengan model korelasi deskriptif. Populasi penelitian berjumlah 250 orang siswa. Sampel penelitian sebanyak 25. Teknik pengambilan sampel ini dengan cara purposive sampling. Instrumen pengambilan data menggunakan kuisioner berupa skala Guttman dengan uji validitas diperoleh 41 item yang valid dari 51 item yang valid, reliabilitas menggunakan rumus Alpha Cronbach.
Hasil uji normalitas pengaruh broken home pada prestasi belajar siswa kelas VII diperoleh nilai signifikan Uji normalitas fisher adalah 1,139 < 0,291 maka terdapat hubungan yang normal. Hasil uji homogenitas diperoleh Fhitung diperoleh sig 1.139 < ftabel 0.291 maka kedua kelompok data mempunyai varians yang sama atau homogen. Uji hipotesis menggunakan uji-t diperoleh Thitung. 4.524 > Ttabel 2.069 maka Ho ditolak dan H1diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh broken home terhadap prestasi belajar siswa kelas VII di SMPN 2 Jasinga Bogor .