Hubungan Disposisi Matematis Terhadap Kemampuan Berpikir Aljabar Matematis Siswa Di SMA Negeri 104 Jakarta

dr. ishaq nuriadin m.pd; yunda kurniawan, m.pd.;

SYIFA NUR ANNISA. 1401125143. Hubungan Disposisi Matematis Terhadap
Kemampuan Berpikir Aljabar Matematis Siswa Di SMA Negeri 104 Jakarta.
Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Mei 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan antara disposisi matematis dengan kemampuan berpikir aljabar matematis siswa. Hipotesis dalam penelitian ini adalah “Terdapat hubungan antara disposisi matematis dengan kemampuan berpikir aljabar matematis”. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 104 Jakarta semester 2 tahun pelajaran 2018/2019. Pengambilan sampel dilakukan secara cluster random sampling (teknik kelompok). Sampel
yang diambil sebanyak 25 siswa sebagai objek penelitian dari kelas XI MIPA 1. Penelitian ini menggunakan metode survei teknik hubungan. Instrumen disposisi matematis sebanyak 28 butir pernyataan, sedangkan instrumen kemampuan
berpikir aljabar matematis sebanyak 8 soal essai. Kemudian dilakukan uji Lilliefors, uji linieritas dan uji keberartian regresi dengan menggunakan analisis varians (ANAVA). Data tersebut berdistribusi normal. Hasil perhitungan regresi
diperoleh . Hasil dari uji Linieritas Regresi diperoleh
model regresi linier. Hasil dari uji keberartian model regresi didapat model regresi signifikan.Untuk mengetahui hubungan antara variabel X dan Y, menggunakan uji t-student didapat,
dengan taraf signifikansi adalah . Hal ini berarti ditolak maka
terdapat hubungan antara disposisi matematis terhadap kemampuan berpikir
aljabar matematis siswa. Koefisien determinasi ,
berarti disposisi matematis memberikan kontribusi sebesar terhadap kemampuan berpikir aljabar matematis siswa.