Hubungan antara Adversity Quotient dengan Hasil Belajar Matematika Siswa SMP Islam Raudhlatul Jannah Bekasi

asep bayu asriadi; supiat, m.pd;

Bagas Putra Ramadhan. 1901109005 “Hubungan antara Adversity Quotient
dengan Hasil Belajar Matematika Siswa SMP Islam Raudhlatul Jannah Bekasi”.
Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2021
Tujuan penelitian untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan adversity quotient
dengan hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Islam Raudhlatul Jannah
Bekasi. Metode penelitian menggunakan teknik pendekatan kuantitatif deskriptif
korelatif dengan populasi berjumlah 56 siswa. Pengambilan sampel yang dilakukan
menggunakan teknik nonprobability sampling dengan teknik sampling jenuh.
Teknik pengumpulan data dengan instrumen berupa skala angket untuk variabel
adversity quotient dan instrumen tes untuk variabel hasil belajar matematika yang
telah diuji melalui uji validitas dan uji reliabilitas. Data yang diperoleh dianalisis
dengan melakukan uji normalitas Kolmogorov Smirnov, uji homogenitas Levene
(homogenity of variances), uji linieritas, uji regresi sederhana, dan uji hipotesis
menggunakan product moment pearson.
Hasil perhitungan uji hipotesis menggunakan product moment pearson diperoleh
nilai Sig. 0,000 yang lebih kecil dari 0,05, maka Ho ditolak dan Ha diterima, artinya
terdapat hubungan antara adversity quotient dengan hasil belajar matematika. Nilai
koefisien korelasi sebesar 0,505 maka adversity quotient dengan hasil belajar
matematika bersifat sedang, yang artinya semakin tinggi adversity quotient maka
semakin tinggi hasil belajar matematika dan sebaliknya. Kesimpulan penelitian
adversity quotient memberikan kontribusi (sumbangsih) sebesar 25,5% terhadap
hasil belajar matematika dan sisanya sebesar 74,5% dipengaruhi oleh faktor-faktor
lain