Tahun Terbit

2025

Mariyana Fitria Nurmalisa: 201105021. “Kemampuan Numerasi Siswa Dalam Menyelesaikan Soal HOTS Ditinjau dari Gaya Kognitif: Studi Kasus Kemampuan Numerasi Siswa Dengan Gaya Kognitif Field Independent”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan MAtematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Porf. DR. HAMKA, 2024. Tujuan dari penelitian ini untuk mengkaji kema…

Flowrita Maylindasari : 2001105074. “Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Numerasi Peserta Didik Di SMPN 121 Jakarta” Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2024. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model PBL terhadap kemampuan numerasi peserta didik di S…

Aulia Nur Ahad Dini, Kemampuan Berpikir Komputasi Matematis Siswa Ditinjau dari Gaya Belajar : Studi Kasus Siswa dengan Gaya Belajar Kinestetik. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2024. Keterampilan berpikir komputasi merupakan keterampilan peserta didik dalam memecahkan permasalahan melalui em…

Alvina Ramadayanti: 2001105004. “Kemampuan Komunikasi Matematis Tulis Dalam Menyelesaikaan Soal HOTS: Kasus di SMA Budhi Warman II". Skripsi. Bekasi: Program Studi Pendididkan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2024. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk untuk mengetahui penyebab rendahnya kemampuan komunikasi matematika tulis siswa …

This study aims to facilitate English teachers assigned in Jakarta, Bogor, Depok, Tangerang, and Bekasi to see the use of digital technology in the EFL online classes and its challenges during the Covid 19 pandemic. This research used an online survey method (google form) combined with interviews with respondents through open-ended questions and applying the Technology Acceptance Model approach…

Dzulhijjah Atdina Putri: 1901105046. “Kemampuan Numerasi Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Ditinjau dari Tingkat Pemahaman Konsep”. Skripsi. Jakarata: Program Studi Pendididkan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2023. Tujuan dari penelitian ini untuk mengkaji kemapuan numerasi siswa dalam menyelesaikan masalaha matemat…

TIARA ANISA SAFITRI: 1501105138. “PENGGUNAAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) BERBANTU ALAT PERAGA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIKA DI SMP NEGERI 102 JAKARTA”. Skripsi, Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana model …

SANDRA AYU YULIANINGSIH. NIM: 1501105126. Pengaruh Pendekatan Kontekstual Berbantu Software Wingeom Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa di SMP Negeri 179 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran dengan menggunakan Pendeka…

Naqiya Karima: 1501105084. “Analisis Gestur Siswa Berdasarkan Gender dalam Pencapaian Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis di SMA”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gestur iconic, metaphoric, dan deictic yang dilakukan siswa dalam penca…