Pengaruh Media PPT Interaktif Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik

fira hairunisa; khavisa pranata, m.pd;

NAYLA NABILA, 1801025495 “Pengaruh Media PPT Interaktif Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik” Pada Mata Pelajaran Tematik di SDN Kebagusan 03 Pagi Jakarta Selatan. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.Dr.HAMKA, Jakarta, Agustus 2022
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat pengaruh media PPT Interaktif terhadap hasil belajar peserta didik SDN Kebagusan 03 Pagi. Metode penelitian yang digunakan ialah metode kuantitatif. Jenis pendekatan penelitian ini adalah pendekatan pre-experimental design dengan bentuk design yang digunakan ialah One group pretest-posttest. Populasi dan sampel yang berjumlah 30 orang dari kelas keseluruhan tersendiri yaitu kelas IV-A SDN Kebagusan 03 Pagi. Pengumpulan data dilakukan dengan pemberian soal pretest, perlakuan kemudian pemberian soal postest. Instrumen pengumpulan data adalah tes hasil belajar berbentuk pilihan ganda. Penelitian ini melalui tiga uji yaitu uji normalitas, homogenitas dan hipotesis. Lalu pengujian hipotesis pada uji-t dan diperoleh thitung = 13,1 untuk ttabel = 2,00. Kesimpulannya t hitung > t tabel (13,1 > 2,00) sehingga adanya pengaruh PPT Interaktif terhadap hasil belajar Tematik peserta didik kelas IV-A SDN Kebagusan 03 Pagi.
Kata Kunci: PowerPoint Interaktif, Tematik, Hasil belajar