Hubungan Kecerdasan Intrapersonal Siswa Terhadap Prestasi Belajar Dalam Masa PJJ Di SDI Nurul Farhah Tahun Ajaran 2020/2021

fitri amelia elhanifa; dra. rahmiati, m.psi;

Khotimah. Nurul Farhah. 1701025269. Jakarta. 2021. Hubungan Kecerdasan Intrapersonal Siswa Terhadap Prestasi Belajar Dalam Masa PJJ Di SDI Nurul Farhah Tahun Ajaran 2020/2021. Skripsi Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Prof. Dr.HAMKA
Tujuan dalam penelitian ini adalah untu mengetahui apakah terdapat atau tidaknya hubungan antara kecerdasan intrapersonal terhadap prestasi belajar siswa di SDI Nurul Farhah Tahun Ajaran 2020/2021.
Metode penelitian yang dilakukan adalah dengan menggunakan metode korelasi dengan menggunakan survei melalui kuesioner. Teknik analisis yang digunakan adalah regresi linear sederhana dimana populasi target adalah pada siswa SDI Nurul Farhah dengan jumlah 62 siswa yang terdiri dari kelas III, IV dan V. Sampel yang ditetapkan adalah sebesar 30 responden dan penelitian dilakukan dengan menggunakan uji regresi sederhana. Sebelum melakukan uji analisis regresi sederhana, peneliti melakukan pengujian validitas, reliabilitas serta normalitas terlebih dahulu. Kemudian dilanjut dengan uji korelasi. Teknik sampling menggunakan proportional stratified random sampling dimana berfokus pada populasi yang heterogen.
Pada penelitian dilakukan sebuah pengujian validitas dimana seluruh pertanyaan memiliki validitas diatas 0,361 dengan nilai reliabilitas adalah sebesar 0.948 dimana hasil tersebut lebih besar dari 0.06 sehingga data dapat dikatakan reliabel. Nilai signifikansi uji normalitas metode kolmogorov smirnov sebesar 0,200 atau lebih besar dari 0,050 artinya data pada penelitian ini terdistribusi normal. Hasil yang didapatkan menunjukkan adanya hubungan antara kecerdasan intrapersonal dengan prestasi belajar yang dimiliki oleh siswa yaitu sebesar 0,000 dimana lebih kecil dibandingkan dengan 0,050. Selain itu, terdapat juga nilai 5,350 yang lebih besar dari t tabel yaitu 2.0484. Maka berdasarkan hal tersebut, dapat dikatakan bahwa tedapat hubungan antara kecerdasan intrapersonal dengan prestasi belajar siswa.
Dari hasil analisis data yang diperoleh, maka dapat disimpulkan bahwa dalam masa PJJ (Pembelajaran Jarak Jauh) kecerdasan intrapersonal memiliki hubungan terhadap capaian prestasi belajar yang diraih oleh siswa khususnya siswa SDI Nurul Farhah Jakarta Utara.
Kata kunci: kecerdasan intrapersonal, prestasi belajar.