Pengaruh Media Diorama Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Materi Lapisan Bumi Kelas III SDN Kalisari 01

dra. rahmiati, m.psi;

Naufal Arrafi. 1701025359. Pengaruh Media Diorama Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Materi Lapisan Bumi Kelas III SDN Kalisari 01. Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA. 2021. Peneilian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran diorama terhadap hasil IPA materi Lapisan Bumi. Penelitian ini dilakukan kepada siswa kelas III SDN Kalisari 01 pada tahun ajaran 2021/2022. Hasil belajar merupakan kemampuan yang dimiliki siswa setelah melewati proses pembelajaran. Media diorama merupakan media konkret berupa miniatur sebuah objek. Metode penelitian menggunakan Quasi Experimental Design dengan bentuk Posttest-Only Control Design. Metode ini bertujuan untuk menunjukkan hubungan sebab akibat dengan melibatkan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Pengambilan sampel menggunakan teknik Non- probability sampling dengan jenis sampling jenuh. Hasil belajar siswa melalui tes berupa posttest yang diberikan pada kelas eksperimen memperoleh nilai rata-rata yang lebih tinggi daripada nilai rata-rata yang diperoleh kelas kontrol. Hasil perhitungan yang diperoleh t hitung 3,6446 > 1,999 t tabel. Maka H1 diterima, maka dapat disimpulkan bahwa “Terdapat pengaruh media pembelajaran diorama terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA materi Lapisan Bumi”.
Kata Kunci : Hasil Belajar, Media Pembelajaran Diorama, IPA