Pengaruh Media Rak Telur Ranbow Terhadap Hasil Belajar Perkalian Siswa Kelas II SDS Lagoa Jakarta Utara

abdul-rahman, muhammad saed; dra. rahmiati, m.psi;

Dita Octavia (1701025210), Pengaruh Media Rak Telur Ranbow Terhadap Hasil Belajar Perkalian Siswa Kelas II SDS Lagoa Jakarta Utara. Skripsi. Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka.
Peneilian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media rak telur rainbow terhadap hasil belajar perkalian. Penelitian ini dilakukan kepada siswa kelas II SDS Lagoa Jakarta Utara pada tahun 2021. Belajar merupakan perubahan yang relatif permanen dalam perilaku atau potensi perilaku sebagai hasil dari pengalaman atau latihan yang diperkuat. Sementara media rak telur adalah suatu media yang digunakan untuk menciptakan proses pembelajaran yang variatif dan membuat siswa aktif.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi eksperimen yaitu penelitian yang memberikan perlakuan dan mengukur akibat perlakuan namun tidak menggunakan sampel acak untuk menyimpulkan perubahan yang disebabkan perlakuan tersebut. Metode ini bertujuan untuk menunjukkan hubungan sebab akibat dengan melibatkan kelompok kontrol dan kelompok eksperimen, namun kedua kelompok tersebut tidak dipilih secara acak.
Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan cara melakukan tes dan membuat dokumentasi. Tes dilakukan terhadap siswa kelas II SDS Lagoa Jakarta Utara dengan cara mengisi soal pilihan ganda. Sementara hasil dokumentasi berupa foto yang di dapat selama penelitian berlangsung.
Hasil dari penelitian dan pengujian yang dilakukan didapat bahwa Untuk hasil belajar uji lilifors dengan n=29 pada taraf a 5% yaitu adalah Lhitung 0,101 dengan demikian dapat disimpulkan bahwa lhitung < ltabel atau 0,101 < 1,951 maka dapat dinyatakan bahwa data hasil belajar berditribusi normal. Sedangkan untuk uji Homogenitas Dari uji yang dilakukan pada media rak telur terhadap hasil belajar mendapatkan hasil bahwa fhitung 0,46 < ftabel 1,95, yang berarti bahwa data yang di hasilkan berdistribusi homogen. Sedangkan langkah hipotesis media rak telur rainbow sebesar thitung lebih besar dari pada ttabel (59,26 > 1,67) terhadap hasil belajar terdapat hubungan yang positif. Dengan besarnya hubungan media rak telur rainbow terhadap hasil belajar.
Kata Kunci : Belajar, Media Rak Telur, Metode Quasi Eksperimen