Analisis Sikap Siswa Kelas VIII Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis

hanson, ardis; levin, bruce lubotsky (editors); hella jusra, m.pd;

Luthfiyah Aulia Iskandar: 1601105110, “Analisis Sikap Siswa Kelas VIII Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis”, Skripsi, Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2020.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sikap siswa kelas VIII terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis. Subjek penelitian berjumlah 79 orang siswa kelas VIII. Dari 79 orang siswa, peneliti memfokuskan lagi kepada tiga orang siswa yang memiliki kemampuan pemecahan masalah matematis dalam kategori tinggi, sedang, dan rendah. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Analisis data yang digunakan adalah analisis dokumen dan transkrip wawancara. Pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan menggunakan tes kemampuan pemecahan masalah matematis dan angket sikap siswa kelas VIII terhadap matematika. Angket yang disusun terdiri dari 2 bagian, bagian pertama berisikan 5 pertanyaan seputar sikap sedangkan bagian kedua berisikan 31 pernyataan berdasarkan aspek kepercayaan diri, kecemasan matematika, kesenangan matematika, dan self-regulated learning. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas siswa kelas VIII kadang menyukai dan tidak menyukai matematika. Bagi siswa yang menyukai matematika, mayoritas siswa memiliki alasan bahwa mereka menyukai matematika karena matematika dapat meningkatkan kemampuan, keterampilan atau pengetahuan mereka. Serta dapat merasa kesulitan bahkan kebanyakan merasa bermasalah dengan soal matematika. Sementara itu, bagi siswa yang tidak menyukai matematika, kebanyakan mereka berpendapat bahwa matematika sulit. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa mayoritas siswa kelas VIII memiliki sikap kepercayaan diri serta kecemasan terhadap matematika dalam kategori rendah dan memiliki sikap kesenangan terhadap matematika serta self-regulated learning dalam kategori sedang dan rata-rata nilai kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII berada dalam kategori penilaian baik.
Kata kunci : sikap siswa, kemampuan pemecahan masalah.