Identifikasi Kemampuan Literasi Matematis Siswa Melalui Penyelesaian Soal PISA

neely, teresa y.; wahidin, m.pd;

DIANA NOVIANTI, NIM : 1601105015. Identifikasi Kemampuan Literasi
Matematis Siswa Melalui Penyelesaian Soal PISA. Skripsi. Jakarta : Program Studi
Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2020
Penelitian ini bertujuan untuk mengukur kemampuan literasi matematis siswa di
kelas XI C MTs Yasmine, Depok. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif
yang hasil analisis dan pembahasan, ditinjau dari 4 aspek yaitu aspek pemahaman,
aspek penerapan, aspek penalaran dan aspek komunikasi. Dapat disimpulkan bahwa
peserta didik MTs Yasmine Depok kelas IX C dalam menyelesaikan soal PISA.
Dari aspek pemahaman siswa telah cukup mampu memahami maksud yang
diberikan soal. Dari aspek penalaran masih cukup rendah dalam menjelaskan
maksud dan memberikan informasi yang terdapat dalam soal. Dari aspek penerapan
telah cukup mampu menuliskan atau memformulasikan masalah kedalam bentuk
matematika. Dan dalam aspek komunikasi siswa cukup baik dalam menjelaskan
dan mengomunikasikan penyelesaian yang diberikan.
Kata kunci : Literasi Matematis, Soal-soal PISA