Perbedaan Penerapan Model Pembelajaran Make A Match Dengan Picture And Picture Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Dukuh 08 Pagi Jakarta Timur

dr. yadi nurhayadi, m.si ; deni muryadin, s.e., m.si.; drs. khairil, m.pd; dra. hj. zulfadewina, m.pd;

Peggy Putri Lestari. NIM: 1401045222. Perbedaan Penerapan Model
Pembelajaran Make A Match Dengan Picture And Picture Terhadap Hasil
Belajar Siswa Kelas IV SDN Dukuh 08 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta:
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Perbedaan
Penerapan Model Pembelajaran Make A Match Dengan Picture And Picture
Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV. Penelitian ini dilaksankan di SDN Dukuh
08 Pagi tahun ajaran 2017/2018.
Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode Quasi
Experimenital (Eksperimen sebenar-benarnya) dengan design Posttest-Only
Control. Pengambilan sampel menggunakan teknik sampel jenuh sebanyak 56
siswa dari populasi yang terdiri dari 2 kelas yaitu meliputi 28 siswa kelas IV A
dan 28 siswa di kelas IV B. Instrumen hasil belajar siswa menggunakan tes dalam
bentuk pilihan ganda sebanyak 40 butir. Sebelum digunakan dalam penelitian,
instrumen terlebih dahulu di uji cobakan di SDS Sejahtera Jakarta Utara kepada
30 siswa. Dari hasil uji coba diperoleh 30 butir soal yang valid dari 40 butir soal.
30 butir soal tersebut kemudian diuji reliabilitasnya. Untuk pengujian reliabilitas,
diperoleh rhitung = 0,8912 > rtabel = 0,361 sehingga instrumen penelitian ini reliabel.
Sebelum data penelitian dianalisis, terlebih dahulu dilakukan uji persyaratan
analisis data yaitu normalitas. Dari hasil pengujian normalitas untuk model Make
A Match (kelas eksperimen A) adalah Lhitung < Ltabel yaitu; 0,146 < 0,166.
Sedangkan, pengujian normalitas untuk model Picture And Picture (kelas
eksperimen B) adalah Lhitung < Ltabel yaitu; 0,149 < 0,166. Maka dapat
disimpulkan kedua data tersebut berdistribusi normal. Untuk uji homogenitas
diperoleh Fhitung < Ftabel yaitu; 1,73 < 1,91. Uji hipotesis menggunakan uji-t
diperoleh thitung > ttabel yaitu; 3,413 > 2,007. Maka H1 diterima, dan H0 di tolak.
Simpulan dari penelitian ini menyatakan bahwa terdapat Perbedaan
Penerapan Model Pembelajaran Make A Match Dengan Picture And Picture
Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Dukuh 08 Pagi Jakarta Timur.