Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Pada Siswa Kelas V SDN Pasar Baru 05 Jakarta Pusat

dr. lelly qodariah, m.pd; drs. aslam, m.pd;

Ervant Dinata. NIM 1401045103. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Pada Siswa Kelas V SDN Pasar Baru 05 Jakarta Pusat. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018.
Penelitian bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial pada siswa kelas V SDN Pasar Baru 05 Jakarta Pusat, Tahun Ajaran 2017/2018 semester II. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis pendekatan “Quasi Eksperimental”. Populasi penelitian ini berjumlah 60 siswa yang terdiri dari 30 siswa kelas eksperimen dan 30 siswa kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa soal pilihan ganda sebanyak 40 butir soal. Uji validitas tes hasil Belajar IPS siswa menggunakan rumus Korelasi Point Biseral didapat 31 butir soal valid dan 9 butir soal yang tidak valid. Uji reliabilitas mengunakan rumus KR-20. Hasilnya instrumen penelitian reliabel. Perhitungan uji normalitas menggunakan uji Liliefors. Pada kelas eksperimen diperoleh Lhitung lebih kecil dari Ltabel (0,092 < 0,161) pada α = 0,05, maka dengan demikian populasi berdistribusi normal. Pada kelas kontrol diperoleh Lhitung lebih kecil dari Ltabel (0,099 < 0,161) pada α = 0,05, maka demikian populasi berdistribusi normal. Uji homogenitas menggunakan uji Fisher. Diperoleh Fhitung = 1,4557 < 1,858 pada α = 0,05 dengan dk pembilang 29 dan dk penyebut 29 yaitu 1,858, maka sampel mempunyai kondisi homogen. Uji hipotesis menggunakan uji-t, diperoleh thitung = 3,861 > 1,671 pada α = 0,05 dan dk 58 maka HO ditolak, HI diterima. Kesimpulan dari hipotesis terdapat pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar IPS pada kelas V SDN Pasar Baru 05 Jakarta Pusat.